Seminário: Jan Masschelein e Jorge Larrosa

A defesa da Escola em tempos de transformação: sobre movimentos e permanências

Realização

Projeto Devir

Em uma época de transformações radicais na tecnologia e das relações sociais, o Projeto Devir convida a pensar sobre a essência mais profunda da instituição Escola. Mais do que nunca, é preciso compreender sua história, seu sentido, sua importância – sobretudo quando ressurgem os discursos de desconstrução e as novas profecias de seu fim. Para discutir sobre esse tema, dois dos mais importantes autores contemporâneos da Educação, Jan Masschelein e Jorge Larrosa, apresentam suas ideias e debatem sobre essa instituição a que tanto devemos.

Jan Masschelein é professor emérito da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, membro do Laboratório de Educação e Sociedade. Estudou Ciências da Educação e Filosofia na KU Leuven e na Universidade Johan Wolfgang Goethe em Frankfurt am Main, e é bolsista da Fundação Alexander von Humboldt. Sua pesquisa aborda o papel público e social da educação (tanto em escolas quanto em universidades), as experiências mutáveis ​​de tempo e espaço na era da internet, a arquitetura escolar e uma pedagogia da atenção. Uma parte significativa de sua atenção também é dedicada a práticas pedagógicas experimentais e a novas formas de pesquisa documental e exploratória. É autor de "Em defesa da Escola" e "A pedagogia, a democracia, a escola", entre outras obras.

Jorge Larrosa Bondía é doutor em Pedagogia e pós-doutor pelo Institute of Education da Universidade de Londres e no Michel Foucault Centre da Sorbonne em Paris. Foi professor de Filosofia da Educação no Departamento de Teoria e História da Educação da Faculdade de Educação da Universidade de Barcelona. Seus temas principais abordam a relação entre experiência, linguagem e subjetividade, bem como a forma e a materialidade dos dispositivos artísticos, culturais e educacionais. É autor de “Pedagogia Secular” e “Esperando você não sabe o quê. Sobre o ofício de professor”.