Inovações na Avaliação, Indicação e Adaptação de Cadeiras de Rodas/Carrinhos/Acessórios em quadros Neurológicos

 “Meu objetivo é sempre deixar meu público com princípios e práticas imediatamente aplicáveis e, ao mesmo tempo, compartilhar a paixão pelo que faço todos os dias há 26 anos!”  Dra. Maria A.F.de Mello

Coordenadora: Dra. Maria A.F.de Mello, Terapeuta Ocupacional, Pós Doutora pela University of Flórida em Tecnologia Assistiva, Doutora em Ciências da Reabilitação (ênfase em Tecnologia Assistiva) pela UNIFESP- Escola Paulista de Medicina, Mestre em Ciências – Tecnologia Assistiva, pela University of New York at Buffalo, Especialista em Seating and Positioning pela University of New York at Buffalo; Coordenadora Geral da Technocare; 27 anos atuando com atendimento a pacientes em indicação de cadeiras de rodas e similares, e pesquisa e educação na área, no Brasil e exterior.

Teremos experts convidados apresentando as melhores tecnologia de avaliação e intervenção disponíveis!

Carla Moreira: Graduada em Terapia Ocupacional pela Faculdade de Ciências da Saúde de Joiniville/SC, em 1990. Atuando desde 1995 com Tecnologia Assistiva - Adequação Postural em Cadeira de Rodas.  Atualmente representa no Brasil as empresas   XSENSOR – Technology Corporation – Canadá; Ki Mobility – USA e no IET - Instituto Erika Teixeira realiza avaliações, treinamentos, cursos  e consultoria sobre o tema Tecnologia Assistiva/Adequação Postural.

 Prof. Dr. Eduardo Lázaro Martins Naves: Pós-Doutorado (Université Paul Verlaine – Metz, França, 2010); Doutorado em Engenharia Elétrica (Universidade Federal de Uberlândia, Brasil, 2006). Mestrado em Engenharia Elétrica (Universidade Federal de Uberlândia, Brasil, 2001). Graduação em Engenharia Elétrica (Universidade Federal de Uberlândia, Brasil, 1994). Áreas de Pesquisa: Reabilitação e Tecnologia Assistiva. Processamento de Sinais Biológicos. Biomecânica. Instrumentação eletromédica.  Coordenador do Núcelo de Tecnologia Assistiva da UFU  http://www.nta.ufu.br/

Carla Moreira vai apresentar todas as funcionalidades do sistema eletrônico de mapeamento por pressão. 

Prof. Dr. Eduardo Naves, coordenador do Núcleo de Tecnologia Assistiva da Universidade Federal de Uberlândia, mostrará recentes avanços tecnológicos desenvolvidos pela sua equipe. Especificamente, um simulador para treinamento do novo usuário da cadeira de rodas ou mesmo para atualização daquele que irá mudar de equipamento. No simulador a pessoa poderá realizar o seu treinamento em realidade virtual ou aumentada e, portanto, num ambiente totalmente seguro.

Conheceremos a mais nova cadeira de rodas brasileira, da JUMPER, faz reclinio e basculação, totalmente sob medida!!

E muito mais!!!

 Neste curso teórico-prático vamos chegar ao cerne do problema: etapas críticas que são essenciais ao realizar avaliações para adequação funcional/postural assentado, independentemente da complexidade do cliente.

       Nós sabemos o que estamos procurando?

    Estamos usando os imagens de imagens de coluna e pélvis do meu cliente de forma a otimizar o custo-efetividade das intervenções?        Avalio funcionalmente o meu cliente antes e depois? 

    Usam  sistema de mapeamento digital e tridimensional de mapeamento de pressão no processo de avaliação e seleção das melhores soluções?  Ou acham que essa técnica é só para pacientes com Trauma Raqui- Medular?  

     Uso instrumentos de medidas validados?

    E o follow up? Estabeleci um protocolo eficiente de seguimento desse cliente? 

    Como entender as informações que encontramos e como traduzir as descobertas em soluções ideais ...  pensando nas soluções: estou explorando o melhor dos produtos que tenho usado?  Conheço verdadeiramente os produtos que tenho indicado?

Vamos compreender o sentar como um processo dinâmico regulado por reações neuromotoras do tronco e músculos pélvicos devido a influências endógenas e exógenas.

Em pacientes com Paralisia Cerebral, o sentar pode estar comprometido por falta de controle motor e fraqueza desses músculos que deve estabilizar o tronco e a pelve. A gravidade dos distúrbios do sentar  dependem do tipo e evolução do quadro. Normalmente, esses pacientes apresentam graves comprometimentos na postura senatda devido a espasticidade, hipotonia, distonia, ataxia e, ao longo do tempo, pelo desenvolvimento de deformidades musculoesqueléticas secundárias. Os problemas geralmente são descritos como diminuição ou ausência da função de membros superiores, insuficiência ou ausência de controle da cabeça/cervical, déficit das funções sensoriais, redução do tempo de postura sentada, dores e lesões por pressão. Deformidades musculoesqueléticas fixas progressivas como escoliose, cifose, luxação do quadril, obliquidade pélvica, severos encurtamentos musculares, contratura de extensão do quadril, etc. agravam consideravelmente o posicionamento assentado do paciente com Paralisia Cerebral entre outros casos neurológicos.

Neste curso vamos aprender a avaliar o nosso cliente segundo as evidências atuais e conhecer  soluções inovadoras e tradicionais para cada caso! 

Programa:

Carga Horária total: 12 horas de aulas síncronas e 20 horas de estudo orientado

Público Alvo: profissionais e estudantes de fisioterapia, medicina ou terapia ocpacional

Modalidade: À distância, síncrono, pela plataforma Zoom.

Metodologia: É um curso teórico-prático que inclui estratégias de avaliação multidimensional do cliente, discussão de casos e estudo teórico.

Será fornecido aos participantes uma base teórica para a intervenção de sentar e posicionar funcionalmente usuários de cadeiras de rodas com quadros neurológicos, especialmente Paralisia Cerebral e Doenças Neurodegenerativas.

O componente prático deste curso tem como objetivo fornecer aos participantes uma abordagem prática para avaliação e intervenção oferecendo oportunidades para refinar o raciocínio clínico e as habilidades de prescrição/indicação de cadeiras de rodas/carrinhos e suportes corporais acessórios.

Serão disponibilizados aos participantes toda a referência bibliográfica utilizada na preparação do curso (digitalizados).  Algumas das referências são em inglês.  As aulas em Power Point também serão disponibilizadas aos alunos.

Os certificados só serão fornecidos a quem tiver  no mínimo 85% de presença nas aulas, e obter 70% de aproveitamento nos exercícios de avaliação de aprendizagem.

Os encontros serão gravados e disponibilizados aos inscritos até 30 dias após a finalização do curso.