Caminhos para uma Educação Infantil Antirracista

Perspectivas Sócio-Históricas, Legislação e Práticas Pedagógicas

Apresentação:

Este curso é uma iniciativa formativa desenhada para acolher educadores e demais profissionais que desejam compreender, de forma profunda e prática, o antirracismo na Educação Infantil. Diante do compromisso legal e ético estabelecido pela Lei nº 10.639/03 e pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, propomos uma pergunta central: Quais os caminhos possíveis para uma prática antirracista com as infâncias e como chegamos até aqui?

Para responder a isso, faremos uma sensível caminhada sócio-histórica apoiada em registros escritos, fotográficos, vídeos e áudios. Mais do que teoria, este é um espaço de partilha para transformar o cotidiano escolar.

Estrutura e Metodologia

O curso tem carga horária total de 50 horas, divididas estrategicamente para garantir o melhor aproveitamento e a aplicação prática dos conceitos:

• 20 horas de Encontros Virtuais (Síncronos): Diálogos ao vivo, análises de casos e trocas de experiências.

• 30 horas de Atividades Individuais: Leituras direcionadas, reflexões e proposições pedagógicas para serem desenvolvidas na sua rotina semanal.

  
  

  
  Bônus Exclusivo: Todos os participantes matriculados terão acesso gratuito ao nosso e-book exclusivo, que servirá como material de apoio e consulta permanente.

  
  

Agenda e Horários

Os encontros virtuais acontecerão sempre às segundas-feiras, das 20h às 22h, nas seguintes datas:

 Agosto: 03, 10, 17, 24 e 31

Setembro: 14, 21 e 28 

Outubro: 05 e 19 

Prepare seu caderno e caneta para as anotações e reflexões!

Investimento e Inscrições

Para garantir a qualidade das trocas e um acompanhamento individualizado e qualificado, as vagas são estritamente limitadas a apenas 20 participantes.

1º lote: até 30 de junho: R$198,00

2º lote: de 01 de julho até 20 de julho: R$220,00

3º lote: 21 de julho até o dia 03 de agosto: R$ 350,00

Cronograma Detalhado dos Encontros Virtuais (20h síncronas):

Bloco 1: Fundamentos Históricos, Legais e Identidade

Foco em compreender "como chegamos até aqui" e as bases que sustentam o currículo antirracista.

• Encontro 1  – Acolhimento e Linha do Tempo: Por que falar de antirracismo com bebês e crianças bem pequenas?

  • Pauta: Apresentação do curso e do e-book; sensibilização do grupo; introdução aos conceitos de racismo estrutural e infância.

• Encontro 2  – Marco Legal: Da Constituição de 1988 à Lei nº 10.639/03 e as DCNEI

  • Pauta: O respaldo jurídico para a obrigatoriedade do tema; o papel do Estado e das instituições de ensino na garantia de uma educação plural.

• Encontro 3  – Memórias Ocultadas: Uma viagem sócio-histórica por meio de registros escritos

  • Pauta: Análise de documentos históricos; a invisibilização da história negra e indígena e a necessidade de reescrever as narrativas desde o berçário.

    
    

Bloco 2: Linguagens, Mídias e Descolonização do Olhar

Uso dos registros visuais, fotográficos e sonoros propostos na sinopse para sensibilizar e analisar criticamente os materiais.

• Encontro 4  – O Olhar e a Imagem: Análise de registros fotográficos históricos e contemporâneos

  • Pauta: Como a fotografia pode reforçar estereótipos ou emancipar identidades; a importância da representatividade visual positiva no ambiente escolar.

• Encontro 5 – Telas e Narrativas: O audiovisual (vídeos e cinema) como ferramenta de formação

  • Pauta: Exibição e debate de curtas-metragens e documentários; identificação de vieses racistas em produções infantis comerciais e busca por alternativas descoloniais.

• Encontro 6 – Oralidade, Música e Corporeidade: Registros em áudio e a tradição oral

  • Pauta: A musicalidade afro-brasileira e indígena; valorização da escuta; o corpo que dança e se expressa na Educação Infantil.

    
    

Bloco 3: Práxis Pedagógica – O Antirracismo no Cotidiano das Infâncias

Transposição didática para a rotina e planejamento, conectando com as 30h de atividades individuais.

• Encontro 7 – Espaços e Tempos: A materialidade da sala de referência e do parque

  • Pauta: Análise do ambiente: os brinquedos, as bonecas, os cartazes e os livros disponíveis são antirracistas? Como arquitetar um espaço acolhedor para a diversidade.

• Encontro 8  – Literatura Infantil e Mediação de Leitura

  • Pauta: Critérios para escolha de livros com protagonismo negro e indígena; como mediar histórias sem cair no lúdico estereotipado ou na data comemorativa (superando o "20 de novembro" isolado).

• Encontro 9  – Relação com as Famílias e Gestão Democrática

  • Pauta: Como dialogar com a comunidade escolar sobre a pauta antirracista; mediação de conflitos e construção de uma rede de apoio institucional.

• Encontro 10  – Compartilhando Caminhos: Avaliação e Encerramento

  • Pauta: Socialização das principais reflexões das atividades individuais realizadas ao longo das semanas; orientações finais para a certificação de 50 horas.

    
    

Dinâmica das Atividades Individuais (30h assíncronas)

Para validar as 3 horas semanais de estudo individual, os participantes serão orientados a realizar pequenos exercícios práticos integrados à sua própria rotina de trabalho, tais como:

1. Mapeamento estético: Analisar os livros ou brinquedos do seu espaço de trabalho atual.

2. Leitura do E-book: Textos de apoio selecionados para fundamentar os encontros.

3. Diário de bordo: Registro reflexivo sobre como os conceitos do curso atravessaram as suas ações pedagógicas na semana.