O QUE AJUDA (OU NÃO) NA ALFABETIZAÇÃO: ANÁLISE DE ATIVIDADES SEGUNDO A NEUROCIÊNCIA E A LINGUÍSTICA

Neste encontro vou analisar objetivamente as atividades geralmente utilizadas para alfabetizar e desenvolver a escrita no  Ensino Fundamental. Os objetivos são:

 tornar claro no que cada atividade contribui para a formação das redes neuronais necessárias para ler e para escrever.

explicitar se e como cada atividade corresponde aos conhecimentos da linguística necessários para ler e para escrever

compreender o papel da Educação Infantil no processo de alfabetização: o que é relevante e o que não é adequado de acordo com o desenvolvimento infantil.

Vamos explorar, entre outras, atividades como cópia, ditado, cruzadinhas, caça-palavras, escrita e reescrita, autoavaliação, avaliação dirigida , 

Vamos apresentar atividades que são funcionais para a memória e aprendizagem da escrita, criadas por professoras, como hospital das palavras, diário, ´poesia, criação de adivinhas, tutoria, escrever em todas as áreas de conhecimento.

atividades necessárias para escrever textos com autonomia. A importância da formação de memórias do sistema linguistico.