Imersão - Aprendizagem visível nas áreas do conhecimento

Diferenciais

• Conceituaremos aprendizagem visível com foco na pesquisa de mais de 50 anos do Project Zero, especificamente no projeto “Tornando o pensamento visível” (RICHHART et al 2011; RICHHART, CHURCH, 2020) em uma perspectiva bem aplicada e contextualizada à realidade brasileira. Versionaremos o trabalho com as rotinas de pensamento visível a temas chave nas áreas do conhecimento (Ciências humanas e naturais, Linguagem e Matemática), facilmente transferíveis e adaptáveis para qualquer sala de aula.

• Certificado emitido pela Ativa Educação

• Templates exclusivos para preenchimento das Rotinas de Pensamento Visível desenvolvidos pela Ativa Educação com base na versão original do Project Zero.

• Modelo para planejamento docente que prioriza o uso das Rotinas de Pensamento Visível em suas aulas.

• Pdf da apresentação do professor José Moran e da Introdução teórica do Livro organizado por Julia Andrade “Aprendizagens Visíveis: experiências teórico-práticas em sala de aula” (Panda Books, 2021)

• eBook totalmente ilustrado e desenvolvido pela Ativa Educação que apresenta uma síntese primorosa sobre Aprendizagem Visível e exemplifica diferentes Rotinas de Pensamento Visível em diversos contextos educacionais. Além disso, o eBook traz links de pesquisa e de vídeos do Project Zero com legendas em português.

• Desconto de 30% na compra do livro: “Aprendizagens Visíveis: experiências teórico-práticas em sala de aula” (Panda Books, 2021), organizado por Julia Andrade.

Roteiro Formativo

Aprendizagens Visíveis em Ciências Humanas

Abordaremos como podemos instigar nossos estudantes a observar atentamente, questionar fontes, refletir com crítica a partir de evidências visíveis e invisíveis na interpretação de um infográfico. Essas são habilidades essenciais para ciências humanas e para o desenvolvimento de competências gerais.

Aprendizagens Visíveis em Ciências da Natureza

Abordaremos como podemos instigar nossos estudantes a observar e estabelecer relações, desvendar complexidades e formular perguntas investigativas e hipóteses explicativas. Essas são habilidades centrais no desenvolvimento do pensamento científico e de competências gerais. Trabalharemos rotinas de pensamento a partir da observação atenta de um experimento científico intrigante.

Aprendizagens Visíveis em Língua Portuguesa 

Abordaremos como podemos instigar nossos estudantes a  ler para compreender, interpretar múltiplos sentidos, desenvolver empatia com personagens e desenvolver narrativas. Essas são habilidades essenciais na língua portuguesa e para o desenvolvimento de competências em todas as áreas do conhecimento. Utilizaremos rotinas de pensamento para ler, interpretar e recriar narrativas de um modo muito envolvente a partir de uma narrativa literária e imagética muito emocionante e contemporânea.

Aprendizagens Visíveis em Matemática

Abordaremos como podemos instigar nossos estudantes a observar e perceber padrões, refletir com base em evidências e formular hipóteses. Essas são habilidades centrais no desenvolvimento de competências matemáticas e de competências gerais. Trabalharemos rotinas de pensamento a partir da observação atenta de números visuais (adaptando uma proposta de números visuais de Jo Boaler do Youcubed).

As vagas são limitadas e a confirmação do curso está sujeita à formação mínima de turmas.

Política de descontos. - Para saber mais clique aqui

Biodata das docentes

Julia Pinheiro Andrade é fundadora da Ativa Educação, consultora pedagógica e coordenadora da pós graduação em Metodologias Ativas para uma educação Integral no Instituto Vera Cruz. Possui graduação em Bacharelado e Licenciatura em Geografia pela Universidade de São Paulo (2001), mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (2007), e certificada pela Harvard Graduate School of Education/Project Zero em Teaching and Learning in a Maker-Centered Classroom (2018) e Making Thinking Visible (2020). Atua com formação continuada de professores desde 2001 em  redes e escolas públicas e privadas. É autora de diversos livros, sendo o mais recente Aprendizagens Visíveis: experiências teórico-práticas em sala de aula (PandaBooks, 2021), a co-autoria do livro Metodologias ativas para uma educação inovadora (Penso, 2018) e a plataforma-livro Currículo e Educação Integral na Prática: uma referência para estados e municípios (Centro de Referências em Educação Integral/British Council, 2019).