O Essencial para Viver (EPV) é um instrumento e currículo completo e prático desenvolvido para avaliar, ensinar e monitorar habilidades funcionais de crianças, adolescentes e adultos com dificuldades moderadas a severas. Seu objetivo é promover o desenvolvimento de competências que aumentem a autonomia, a participação na vida cotidiana e a qualidade de vida do aprendiz e de sua família.

Com mais de 3.000 habilidades funcionais organizadas de forma estruturada, o EPV auxilia profissionais na seleção e priorização de objetivos de ensino que realmente fazem diferença no dia a dia, incluindo comunicação, autocuidado, habilidades sociais, participação em atividades e independência. O currículo também orienta o ensino de formas alternativas de comunicação para aprendizes que apresentam limitações na linguagem oral.

Baseado em estratégias fundamentadas em evidências, o EPV oferece um processo sistemático para avaliação, planejamento, ensino e monitoramento contínuo do progresso, permitindo acompanhar desde a aquisição até a manutenção e generalização das habilidades. Além disso, integra-se facilmente ao PEI, aos planos de suporte individual e a outros modelos de avaliação e intervenção, favorecendo o trabalho colaborativo entre profissionais e famílias e tornando o ensino mais funcional, organizado e centrado nas necessidades do aprendiz.

Este treinamento proporciona uma compreensão do EPV, alinhando os participantes aos seus princípios e à proposta de um ensino mais funcional, individualizado e baseado no contexto de cada aprendiz. O foco é promover intervenções que valorizem a autonomia, a dignidade e a participação social, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida das pessoas que necessitam de maiores níveis de suporte.

O cronograma do evento será enviado posteriormente.

Ementa: 

 1.⁠ ⁠Introdução ao Essencial para Viver

• ⁠Começando a jornada 
• ⁠Sobre os autores 
• ⁠O que é o Essencial para Viver 
• ⁠O que não é o Essencial para Viver 
• ⁠Por que usar o Essencial para Viver 
• Para quem é indicado (aprendizes e profissionais) 

2.⁠ ⁠Componentes e Estrutura do Essencial para Viver

• ⁠⁠Apresentação dos manuais e aplicativo 
• ⁠Capítulos e domínios 
• Tecnologia do Essencial para Viver 

3.⁠ ⁠Conduzindo a Avaliação

•  ⁠Avaliação rápida 
• Avaliação indireta 
• 8 essenciais 
• ⁠Seleção do perfil vocal (níveis 1–6) 
• ⁠MCA (Método de Comunicação Alternativa) 
• Topografia e seleção 
• Itens 1–46 

• ⁠Selecionar e confirmar MCA 
• Avaliação de repertórios sensoriais, habilidades e comportamentais 
• Vantagens do MCA e audiência 
• Critérios para confirmação 

4.⁠ ⁠Avaliação de Habilidades

• ⁠Seleção de déficits de habilidades 
• ⁠Determinação de extensões 
• Monitoramento de comportamentos problema 

5.⁠ ⁠Preparação de Ensino e Intervenção

• ⁠Coleta de dados 
• Sondagem fria

SOBRE OS PALESTRANTES:

Amanda Bueno

Psicóloga, mestre pelo Florida Institute of Technology, analista do comportamento com certificação internacional BCBA e QBA, e Diretora Executiva do CEDIN. Dedica-se à capacitação de profissionais e à aplicação de intervenções fundamentadas em evidências voltadas a pessoas com transtornos do neurodesenvolvimento. É Embaixadora do Essential for Living® no Brasil e compõe a equipe oficial responsável pela publicação, formação e certificação do currículo em território nacional.

Daiton Martins

Fonoaudiólogo, mestre em Análise do Comportamento Aplicada, analista do comportamento com certificação internacional BCBA e QBA, e Diretor Clínico do CEDIN. Apresenta sólida trajetória clínica no atendimento a pessoas com necessidades complexas de suporte, além de ser instrutor certificado em PCM. Também compõe a equipe oficial do Essential for Living® no Brasil, contribuindo para a capacitação de profissionais e para a expansão do currículo em âmbito nacional.

SOBRE A ORGANIZADORA:

Lílian North

Pedagoga pela UERJ, Ph.D. em Ciência da Educação pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Portugal), psicopedagoga clínica e institucional, especialista em Desenvolvimento e Aprendizagem Infantil pela PUC, analista do comportamento, supervisora ABA - dedicada ao ambiente escolar, estudante de Psicologia, em processo de certificação QBA® e instrutora PCM.

Atua nas áreas clínica e escolar, com foco em desenvolvimento infantil, aprendizagem, transtornos do neurodesenvolvimento e práticas baseadas em evidências. Como organizadora do Essencial para Viver, dedica-se à promoção de formações qualificadas para profissionais e instituições.