O que muda na nossa prática quando deixamos de olhar apenas para o diagnóstico e passamos a reconhecer a criança em sua história, contexto e possibilidades de participação?

Este curso propõe uma reflexão crítica sobre a prática clínica em Terapia Ocupacional Infantil, a partir de uma perspectiva decolonial. A proposta é questionar modelos de cuidado, concepções de desenvolvimento e intervenções, ampliando o olhar para as infâncias, os territórios, o cotidiano e as ocupações. Mais do que apresentar respostas prontas, o encontro pretende provocar reflexões sobre os fundamentos que sustentam nossas escolhas clínicas e as possibilidades de construir práticas contextualizadas, éticas e comprometidas com a singularidade de cada criança.

Ministrantes:

• Vanina Barbosa: terapeuta ocupacional com expertise nos fundamentos e nas bases da Terapia Ocupacional.

• Tainnan Vilante: terapeuta ocupacional com atuação na área infantojuvenil e experiência na prática clínica com crianças e adolescentes.

Público-alvo: terapeutas ocupacionais e estudantes de Terapia Ocupacional.

Um encontro entre fundamentos, experiência clínica e pensamento crítico para ampliar perspectivas e repensar o fazer profissional.

Porque uma criança é sempre muito mais do que seu diagnóstico.