Curso online para profissionais envolvidos nos cuidados infantis.

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) leva os profissionais da infância à necessidade de buscar modos de contribuir com crianças que apresentam sinais do transtorno.

É comum o encaminhamento, feito pelas escolas, a especialistas para diagnosticar e tratar as questões orgânicas e emocionais infantis. Mas, como e por quê são feitos esses encaminhamentos e diagnósticos? De que forma a escola e demais profissionais podem contribuir com os tratamentos?

Para entender melhor como lidar com as repercussões do TDAH na vida da criança, família e escola, é necessário compreender como o transtorno se apresenta, quais são as dificuldades das crianças, e treinar o olhar para valorizar as potencialidades delas, que vão além do diagnóstico. Além disso, é necessário levar em conta o todo ao redor da criança, que a afeta de maneiras positivas ou negativas. Esse “todo” envolve a família, escola, profissionais da saúde, grupo social e Estado.

Uma vez que nós, profissionais, estamos diante da tarefa de cuidar, tratar e educar crianças, precisamos nos responsabilizar por “nossa parte”, conhecendo e discutindo as possibilidades e impossibilidades de contribuirmos para o desenvolvimento biopsicossocial infantil.

Assim, deixamos aqui o convite para inscrições neste encontro para profissionais, onde pensaremos em olhares para o TDAH a partir da Psicologia fenomenológica e da Psicologia Escolar.

Curso via Google Meeting | 22 de Julho às 19h | Emissão de certificado.

Quem somos:

Karine Melo | CRP 06/134345

Psicóloga, atua em consultório particular em São Paulo. Atendimento de crianças, adolescentes e adultos pela abordagem psicanalítica winnicottiana. Graduada em Psicologia pelo Centro Universitário São Camilo. Aprimorada em Psicologia Clínica pelo 

IAMSPE-SP e idealizadora do Projeto Acrescentar, voltado ao cuidado da infância.

Emily Monteiro | CRP 06/134297

Psicóloga especialista em Psicologia Clínica, atua em consultório particular na zona oeste de São Paulo. Atendimento de crianças adolescentes e adultos pela abordagem fenomenológica. Graduada em Psicologia pelo Centro Universitário São Camilo, especialista em Psicopatologia fenomenológica pela Faculdade de Ciências Médicas Santa Casa de São Paulo e Facilitadora do Programa de Educação Emocional Positiva.