Oficina: Práticas de Alfabetização.

Tema:   Práticas de Alfabetização - Atividades e intervenções para as diferentes hipóteses de escrita

A oficina tem o objetivo de partir da identificação do que os estudantes sabem sobre o sistema de escrita alfabético e do que precisam saber. O intuito será de revelar o processo entre a elaboração de atividades e intervenções adequadas para as necessidades dos diferentes saberes dos estudantes.

Os professores realizarão a análise de boas situações de aprendizagem no trabalho com diferentes gêneros textuais para as práticas de alfabetização em sala de aula, bem como discutir a possibilidade de variações e intervenções a partir das hipóteses de escrita dos estudantes. 

Palestrantes:

Rudá Lago Lima Mendes - Licenciada em pedagogia. Atua na área educacional há 17 anos. Seus principais estudos e pesquisas foram na área da Alfabetização e Processos de Aquisição da Língua Escrita na Psicogenética e nos modelos de Ensino por Resolução de Problemas. Foi aluna da Professora Telma Weisz, uma das maiores referências em alfabetização do país.  Participou do grupo de estudos de Educadores da América Latina em estudo de campo em Reggio Emília – Itália em 2011.

Atualmente, compõe a Equipe de Formação da rede municipal de Taboão de Serra acompanhando o trabalho em Língua Portuguesa e do Projeto GAP (Grupo de Apoio Pedagógico). 

Lisley de Rezende Amado - Licenciada em Pedagogia, com especialização em Psicopedagogia e extensão em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Atua na área educacional há 17 anos em escolas particulares e na rede pública de ensino, atuando como professora, coordenadora pedagógica e diretora escolar. 

Atualmente, compõe a Equipe de Formação da rede municipal de Taboão de Serra acompanhando o trabalho em Língua Portuguesa e do Projeto GAP (Grupo de Apoio Pedagógico). 

Público-Alvo: 

Ensino Fundamental: PEB I, Professores Adjuntos, Coordenadores e Diretores.