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Casa da Ribeira  | Cursos On-line

Com transmissão remota [via internet] e interação com a professora em “Tempo Real” nos dias e horários divulgados para o curso. Após a aula ao vivo, o conteúdo ficará disponível para o educando até a aula seguinte,  para acesso quando e como quiserem!

 

Minicurso  TEATRO GREGO 2

Sábados:  19, 26.Setembro e 03.Outubro  das  15h às 17h

Na plataforma Sympla Streaming

Carga horária: 6 horas/aula + grupo no WhatsApp para trocas de ideias, experiências e percepções.

 "O módulo TEATRO GREGO I, já ministrado, constou de três aulas, onde abordei as produções de Aristóteles, esquilo e Sófcoles. Completei essas informações e destaques de leitura das peças com conteúdos sobre a sociedade grega, os períodos da sua história, os principais acontecimentos, o surgimento da pólis e dados sobre a sua mitologia.

Ao final do primeiro módulo, fazendo-me chegar à conclusão de havia necessidade de uma substancial complementação, pois peças e autores importantes tinham ficado de fora, por falta de tempo, pois o assunto gerou muito interesse.

Então proponho este segundo módulo, o TEATRO GREGO II, no qual trabalharei as peças que faltam e que são importantes para a dramaturgia que tem sido feita ao longo dos séculos e que ainda continua na contemporaneidade, em forma de adaptações, tanto para o teatro como para o cinema."

PROGRAMA

AULA 1     A guerra: “Os Persas”, de Ésquilo. “As Suplicantes” e “As Troianas”, de Eurípides. “Ajax”, de Sófocles. Tema constante no mito grego, as guerras são personagem em várias peças.  As cidades gregas viviam em guerra umas com as outras e com os invasores externos. O próprio Ésquilo foi um dos seus combatentes e sua peça “Os Persas” foi escrita tendo como tema não a o mito mas um acontecimento real. Outras peças versam sobre o tema da guerra: “As Suplicantes” e “As Troianas”, de Eurípides, e “Ájax”, de Sófocles.

AULA 2   A condição humana: “Prometeu Acorrentado”, de Ésquilo. “Medeia” e “Hécuba”, de Eurípides. Começamos com “Prometeu Acorrentado”, de Ésquilo, que trata sobre o homem e a formação da cultura, uma vez que o personagem título é o inventor dos ofícios e atividades humanas, culminando com o roubo do fogo para presentear os homens. Ele é, dessa forma, responsável pela formação da cultura. Também falarei sobre “Medeia”, com o tema do ciúme, e “Hécuba”, abordando a velhice, ambas de Eurípides.

AULA 3   A volta de Dioniso: “Lisístrata” e “As rãs”, de Aristófanes. “As Bacantes”, de Eurípides. Na terceira e última aula, chegamos à comédia, com duas peças de Aristófanes, “Lisístrata” e “As Rãs”. A ideia é encerrar este módulo mostrando que, depois das exaltações à pólis e à cultura racional, em uma série de textos apolíneos, Eurípides nos traz de volta Dioniso, com a peça “As Bacantes”. Com este texto encerramos um dos momentos mais importantes da dramaturgia mundial, que foi o século V na Grécia aEC.

 

INSCRIÇÕES:

.Site: sympla.com/casadaribeira

.WhatsApp: [84] 987040265 [via transferência bancária]

 

INVESTIMENTO:

.Lote 1:            R$  120,00    Vagas limitadas

.Lote 2:            R$ 150,00     *a partir de 12.Setembro ou antes se as vagas do lote 1 esgotarem.

PÚBLICO:

O curso se destina ao público em geral, pessoas interessadas História, Teatro, Antiguidade.  A idade mínima recomendada é 16 anos. O nível é iniciante, ou seja, não é necessário qualquer conhecimento prévio para frequentá-lo.

OBJETIVOS:

- Informar ao participante, de maneira abrangente e ilustrativa, sobre o surgimento e evolução do teatro ocidental desde sua origem nos rituais dionisíacos na Grécia do século V a.C.

- Fornecer informação de interesse geral sobre o tema, de forma a ampliar o conhecimento dos participantes sobre teatro e cultura em geral.

- Proporcionar espaço de discussão e reflexão sobre o assunto em tela.

- Suprir uma necessidade de grupos de teatro e pessoas de outras áreas sobre história do teatro.

- Demonstrar como determinados textos escritos há 2.500 anos se mostram atuais no contexto do mundo contemporâneo, levando os participantes a refletirem sobre a sua realidade.

 

MINISTRANTE

Natural de Campina Grande e radicada em Natal, CLOTILDE TAVARES é escritora, dramaturga, atriz, professora de teatro e pesquisadora em cultura popular. Já publicou mais de 30 títulos entre peças teatrais, livros e folhetos de cordel. Mantém sites na Internet, administra grupos de discussão, clubes de leitura e está presente no Twitter, Facebook, Instagram, no seu canal do YouTube e no blog umaseoutras.com.br, sempre com temas culturais.

Para saber mais, siga:

Facebook: www.facebook.com/clotilde.tavares

Blog: www.umaseoutras.com.br

Twitter e Instagram: @clotildetavares

YouTube: Clotilde comenta.

E-mail: Clotilde.sc.tavares@gmail.comFone 84 98723 1518

 

MAIS INFORMAÇÕES

METODOLOGIA

As aulas serão ministradas através da plataforma Sympla Streaming com  duração de até máximo 2 horas, sendo uma hora para exposição do tema e o restante para discussão e perguntas. Podendo se estender em um after class.

A aula utilizará o recurso de apresentações de imagens (Power-Point). Serão fornecidas referências bibliográficas para quem quiser aprofundar os assuntos da aula, além de links para filmes, vídeos, eventos on-line. Também será criado um grupo no WhatsApp para que os participantes possam trocar experiências, percepções e enriqueça seu repertório sobre os temas apresentados.  O grupo ficará ativo durante o período do minicurso. Ao encerrar o curso, encerra-se o grupo.

Toda aula apresentada, será gravada e ficará disponível para consulta até a aula seguinte (uma semana após serem ministradas) e após este prazo serão retiradas do ar.

PARA QUE FAZER ESTE MINICURSO...

Há um número razoável de atividades de formação na área do teatro envolvendo aspectos variados do fazer teatral no que se refere ao trabalho do ator, à dramaturgia, e aspectos técnicos. No entanto, quase não se vê qualquer atividade sobre história do teatro, sua evolução, aspectos sociais e importância cultural nas sociedades, principalmente em nível básico. Ao lado disso, a curiosidade de pessoas de teatro e público em geral sobre o assunto é constante, e manifestada informalmente em encontros e outras oportunidades. O curso busca, ainda que de maneira rápida e informativa, suprir em parte essa demanda.