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Minicurso: Comunicação Alternativa e Ampliada: Pranchas temáticas para atendimentos de Musicoterapia

De 14 de novembro de 2021, às 14h00; até 14 de novembro de 2021, às 17h00.

Evento Online via Zoom

Evento encerrado

Descrição do evento

Formadoras: Camila Siqueira Gouvêa Acosta Gonçalves e Vitória Moraes Góes

Currículos: Camila é bacharel em Musicoterapia (UNESPAR, 2005), licenciada em Pedagogia (UFPR, 2007), mestra em Musicoterapia (Concordia, 2013), doutoranda em Tecnologia e Saúde – Bioengenharia (PPGTS/PUCPR). Terapeuta proficiente na abordagem DIR/ Floortime (ICDL) e fellow em Musicoterapia Neurológica (NMT). Trabalha como musicoterapeuta clínica há 16 anos, é professora da pós em Musicoterapia pelas Faculdades CENSUPEG e supervisiona musicoterapeutas e outros profissionais. Camila atende crianças e adultos com necessidades complexas de comunicação, e tem tanto aprendido quanto colaborado em equipes interdisciplinares que se dedicam a desenvolver e implementar sistemas e métodos de comunicação para que possamos interagir e viver melhor.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/9121104314237383

Vitória é bacharel em Musicoterapia (FMU, 2016) e estudante de Terapia Ocupacional (em curso). Terapeuta proficiente na abordagem DIR/Floortime (ICDL) e Padovan (Módulo I). Desde o início de sua carreira, trabalhou em contexto clínico com crianças com transtornos do neurodesenvolvimento, síndromes neurológicas e paralisia cerebral. Apaixonada pela comunicação e expressividade humanas, sempre buscou caminhos para ampliar as potencialidades de cada indivíduo. Atualmente, trabalha em duas clínicas de neurorreabilitação, sendo uma delas com foco na implementação de um Sistema de comunicação alternativo, mais especificamente o PODD.

Apresentação do curso:

A Comunicação Alternativa e Ampliada ou CAA envolve um conjunto de métodos e sistemas de tecnologia assistiva e de apoios com o objetivo de promover a maior autonomia na comunicação possível (DRAGER, LIGHT e MCNAUGHTON, 2010). Exemplos de CAA incluem desde o uso de gestos até sistemas robustos de comunicação, incluindo sistemas visuais e multimodais, implementados por diversos profissionais da saúde e da educação, além de familiares e outros parceiros de comunicação. Uma das metodologias que vem facilitar a comunicação e a interação musicais é a de pranchas de comunicação, ou as pranchas temáticas, as quais podem ser desenvolvidas e utilizadas por musicoterapeutas em seus atendimentos.

Na Literatura, a musicoterapeuta vem trabalhando como parceira de CAA (GADBERRY, 2010) e desenvolvendo diversas interações musicais usando esse recurso como apoio (TIBÚRCIO e DALL, 2021). Com atendimentos de Musicoterapia mediados por Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), pode-se aprimorar o trabalho com as pranchas temáticas -- tanto em alta quanto em baixa tecnologia (impressas) -- visando diversos objetivos. Esse curso vem orientar o musicoterapeuta e/ou o estudante de Musicoterapia a desenvolver suas próprias pranchas temáticas, seja para uso com um paciente ou com um grupo de pacientes, com especial ênfase em crianças e adolescentes e suas interações com seus pares e suas famílias.

Será realizada uma breve explicação sobre usos de CAA, métodos e sistemas de comunicação, orientação em relação ao design e tipo de apoios visuais, opções de softwares gratuitos com a opção de editores de prancha. Serão dados exemplos de uso de pranchas temáticas de comunicação em Musicoterapia e de outras possibilidades de comunicação multimodal – softwares Snap Core First, Communicator (ambos da Civiam) e Amplisoft (software livre desenvolvido no Brasil).

O curso será 75% prático e 25% teórico. Os participantes irão confeccionar uma prancha de comunicação com o uso do software Snap Core First ou SNAP TD (versão gratuita). Essa prancha seguirá parâmetros recomendados por profissionais da CAA e será adaptada para o caso a caso, os contextos de atendimentos musicoterapêuticos, objetivos e grupo de pessoas / população atendida.

Ao final do curso, serão apresentadas as pranchas temáticas desenvolvidas e cada participante receberá um feedback do grupo e das proponentes – verbalmente e depois por escrito, com indicações de leitura a partir de suas necessidades. Também serão apresentadas pranchas confeccionadas pelas proponentes, demonstrando seu uso a partir de vivências musicoterapêuticas.

OBJETIVO DO MINICURSO

Ao final do curso, os participantes estarão aptos a:

Conhecer um panorama atualizado da CAA;

Reconhecer como já utilizam comunicação multimodal em seus atendimentos;

Encontrar possibilidades de expandir o uso da CAA em sua prática profissional;

Desenvolver, de maneira sistemática, pranchas temáticas em alta tecnologia;

Refletir sobre seus próximos objetivos em relação à Musicoterapia e CAA.

NÚMERO MÁXIMO DE ALUNOS

Máximo de 12 alunos.

PRÉ-REQUISITOS

Profissionais ou estudantes de Musicoterapia. Preferencialmente que já tenham realizado o download e instalado o Snap TD ou Snap Core First em seu computador. Segue o link de download e instalação (gratuito): https://www.mytobiidynavox.com/Support/SnapCoreFirst

Outra opção é o download do Editor de Prancha AmpliSoft (Software Livre, também gratuito): https://amplisoft.azurewebsites.net/

MATERIAL NECESSÁRIO

Precisarão estar online acessando ou com acesso a um computador com internet.