14 jun - 2025 • 17:30 > 14 jun - 2025 • 18:30
14 jun - 2025 • 17:30 > 14 jun - 2025 • 18:30
No lançamento do livro iremos compartilhar com o público as reflexões acerca da mediação cultural a partir das experiências do curso de mediadores culturais de 2024. Neste encontro, iremos contar com a presença de convidados que investigam em sua trajetória e pesquisa horizontes transformadores na educação. Convidamos a pensar como construir projetos curatoriais artísticos e pedagógicos.
Clarice Saisse
Educadora e pesquisadora de mulheres artistas psiquiatrizadas, interseccionando as áreas de artes visuais e literatura. Licenciada em História da Arte (EBA-UFRJ) e mestranda em História e Crítica da Arte (PPGAV-UFRJ). Em 2024 foi idealizadora do curso Mulheres nas Artes - Imaginários Insurgentes e conduziu o Ateliê Educativo do Curso de Mediadores 2024 - O corpo mediador. Em 2025 foi coidealizadora da Formação para professores, Convite a experimentar nas edições Estética e política no funk como estratégia pedagógica e Corpo-terreiro e a Dança na educação, baseadas consecutivamente nas exposições Funk: Um grito de ousadia e liberdade e Dança Barbot!.
Patrícia Marys
Patrícia Marys é educadora e pesquisadora em educação com interface na arte e cultura. Licenciada em Ciências Sociais (UFF), mestre em Educação no Programa de Linguagens, Cultura e Processos Formativos (UFF) e integrante do Grupo de Pesquisa Mediação Cultural: contaminações e provocações estéticas (GPeMC). Nos últimos anos vem atuando em múltiplos espaços educativos, como escolas, museus e ONGs como Núcleo Fluminense de Estudos e Pesquisa (NUFEP), Museu do Amanhã, CCBB, Secretaria de Estado de Esporte, Lazer e Juventude, Sesc, Instituto Moleque Mateiro e na realização de consultorias. Atualmente está como Gerente de Educação e da Escola do Olhar no Museu de Arte do Rio (MAR).
Priscilla Souza
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Saiba como editar participantesPraça Mauá, 5 Centro
Rio de Janeiro, RJ
Escola do Olhar
A integração entre arte, história e educação é o horizonte do Museu de Arte do Rio, que, no trânsito propiciado por essa horizontalidade, concebe, potencializa e mantém públicas todas as suas ações. Para a instituição, é preciso continuamente atravessar a educação para se chegar à arte – é nesse sentido que, simbólica e fisicamente, a circulação do museu inicia-se pela Escola do Olhar.
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