Os desafios da educação brasileira são de diversas ordens e tornaram-se ainda maiores e mais complexos com a tragédia que estamos vivendo há mais de um ano. Muitos problemas já existentes foram agravados e surgiram novas dificuldades. Além disso, as lacunas socioeconômicas e educacionais ficaram ainda mais evidentes com o agravamento da pandemia. Intervenções mais rápidas e efetivas serão necessárias para minimizar o prejuízo sofrido pela atual geração de estudantes. Não há experiências anteriores semelhantes que possam nortear educadores na definição dos rumos que devemos tomar durante e após a pandemia de COVID-19. Acreditamos que um dos primeiros passos seja intensificar as interações e trocas de experiências entre educadores e cientistas, para que ocorra uma reconstrução coletiva da educação brasileira. Experiências positivas e soluções têm surgido pontualmente em diferentes regiões do país e necessitam ser difundidas e aplicadas em maior escala. Diante desse cenário, convidamos os professores e professoras da rede básica de ensino em todas as áreas do conhecimento a submeterem seus relatos de experiência, que orientem as trajetórias de reconstrução da Educação Pós-Pandêmica. Estes podem envolver desde a discussão sobre fatores sociais, físicos e mentais da aprendizagem até intervenções pedagógicas em contextos híbridos e remotos.