O Curso de Protocolo ABLLS-R para Terapeutas foi desenvolvido para profissionais e estudantes que desejam compreender, de forma prática e organizada, como utilizar o protocolo na avaliação de habilidades e no direcionamento do planejamento terapêutico.

Ao longo da formação, o participante aprenderá a compreender a estrutura do ABLLS-R, identificar habilidades adquiridas, emergentes e que ainda precisam ser desenvolvidas, registrar os resultados da avaliação e transformar essas informações em objetivos terapêuticos individualizados e funcionais.

A proposta do curso é aproximar o protocolo da realidade clínica, unindo fundamentação teórica, demonstrações, discussão de casos e atividades práticas, para que o participante desenvolva maior segurança na utilização das informações obtidas durante a avaliação.

Durante o curso, serão abordados temas como estrutura e organização do ABLLS-R, avaliação de repertórios, critérios de pontuação e registro, análise dos resultados, identificação de déficits e potencialidades, definição de prioridades terapêuticas, elaboração de metas de curto, médio e longo prazo e utilização dos resultados na construção do plano terapêutico.

O curso é indicado para psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, pedagogos, profissionais e aplicadores ABA, acompanhantes terapêuticos, profissionais do desenvolvimento infantil e estudantes das áreas da saúde e educação.

Data e horário
07/11 – 08h30 às 17h
08/11 – 09h às 13h

Local: Clínica Fly

A inscrição inclui aulas teóricas e práticas, certificado de participação, coffee break e sorteio de brindes.

Ao final da formação, espera-se que o participante tenha maior compreensão sobre como organizar os dados de uma avaliação e utilizá-los para construir intervenções mais objetivas, individualizadas e coerentes com as necessidades de cada criança.

Conhecimento hoje, mais autonomia amanhã.

Este é um curso de capacitação profissional e não corresponde a uma certificação oficial dos autores ou detentores dos direitos do ABLLS-R.