ESCOLA E NATUREZA: AÇÕES E REFLEXÕES PARA AMPLIAR ESTA RELAÇÃO

O que acontece quando criança e natureza crescem juntas? É possível existir uma relação entre criança e natureza na escola? Como fazer? Para pensar nestas questões, nosso encontro foi desenhados com diferentes momentos: vivências e rodas de conversa. Não é preciso apenas falar e refletir sobre criança e natureza, mas também experimentar, sentir e viver.

Sobre as conversas e vivencias:

Experimentar, sentir, aprender, crescer | Relação entre experiência, aprendizagem e desenvolvimento infantil.

A natureza que somos | Provocações para pensar sobre o que é natureza, onde ela está, os benefícios de crescer com a natureza

Natureza para brincar | Reflexões sobre espaços, materiais e as possibilidades de brincar com os elementos da natureza

Relações entre tempo-espaço-brincar livre-material não estruturado Infância, Natureza e Educação | Relação entre aprendizagem e conteúdo, fazer, ser, sentir.

INFORMAÇÕES ADICIONAIS:

Público alvo: educadores de educação formal e não formal, gestores educacionais e demais interessados no tema.

Carga Horária: 3h

Data: 3/06/2023

Horário: 9h às 12h

Local: Casa Fundamental (Rua Castelo de Lisboa, 392 - Bairro Castelo)

Conheça a escola: www..casafundamental.com.br | instagram: @casafundamental

SOBRE A MEDIADORA DO CURSO:

ANA CAROL THOMÉ: Pedagoga, especialista em Educação Lúdica, Psicomotricidade e Educação Inclusiva. Professora da Rede Pública, atuou na Educação Infantil, na Educação Inclusiva e na Formação de Professores. Idealizou e coordena o programa Ser Criança é Natural, desde 2013. Trabalhou em Escolas da Floresta no Reino Unido, e pesquisa iniciativas que relacionam Educação e Natureza pelo mundo. Participou do documentário O começo da vida 2: Lá fora. Estuda a cultura da infância, desenvolvimento infantil, e processos de aprendizagem pela experiência. Numa ação colaborativa com a Movimento Literário, criou o Clube de Leitura Biblioteca da Floresta. Professora por profissão, educadora de coração, brincante desde o nascimento. Acredita no poder da infância e que o mundo pode ser melhor.