Ementa 

O curso propõe uma introdução ampla e sensível ao Transtorno do Espectro Autista na contemporaneidade, articulando conhecimentos clínicos, educacionais, jurídicos, familiares e sociais. Destina-se a professores da rede pública de ensino, pais, familiares e demais interessados no tema, oferecendo subsídios para compreender o TEA, os processos diagnósticos, as possibilidades de intervenção clínica, os direitos da pessoa autista e as experiências pedagógicas inclusivas realizadas no cotidiano escolar. 

A formação parte do princípio de que cada pessoa com TEA apresenta modos singulares de comunicação, interação, aprendizagem, sensibilidade, vínculo e participação social. Por isso, busca favorecer uma compreensão que não reduza a criança ou o adolescente ao diagnóstico, mas que permita reconhecer suas possibilidades, seus interesses, suas formas de expressão e as condições necessárias para sua inclusão na escola, na família e na vida social. 

Objetivo Geral 

Oferecer uma formação introdutória e interdisciplinar sobre o Transtorno do Espectro Autista, articulando diagnóstico, clínica, direitos, experiências familiares e práticas pedagógicas inclusivas, de modo a favorecer a construção de olhares mais éticos, informados e sensíveis para a presença de crianças e adolescentes com TEA na escola e na vida social.

Público-Alvo 

Professores da rede pública de ensino, coordenadores pedagógicos, profissionais da educação, pais, familiares, cuidadores e pessoas interessadas no tema do autismo, da inclusão escolar e dos direitos da pessoa com TEA. 

Formato do Curso 

Os encontros serão divididos em dois momentos para garantir o melhor aproveitamento de todos: Ciclos de debates + Oficinas aplicadas. 

O ciclo de debates traz a base conceitual e será um espaço aberto a todos (com 90 vagas disponíveis). Já as oficinas terão um número de vagas reduzido (com 50 vagas disponíveis), voltadas a profissionais da rede que pretendem operar instrumentos apresentados no ciclo de debates. 

Por conta disso, a participação no ciclo de debates é um pré-requisito obrigatório para se inscrever nas oficinas. Inscreva-se na medida da sua necessidade de atuação prática e ajude a construir esse espaço de forma colaborativa. 

Estrutura: 5 encontros de 2 horas cada, realizados na frequência de 1 encontro por semana, além de 4 oficinas com 2 horas de duração cada uma. 

Ciclo de debates: 5 encontros presenciais com duração de 2 horas cada, todas as segundas-feiras (10h às 12h) na Sala Sérgio Vieira de Mello;

Encontro 01 (17/08/2026): "O que é o TEA? Definições, características e diagnóstico na contemporaneidade" 

Encontro 02 (24/08/2026): "Depois do diagnóstico: caminhos clínicos e trabalho interdisciplinar" 

Encontro 03 (31/08/2026): “Direitos da pessoa com TEA: escola, saúde, família e participação social”

Feriado (07/09/2026): Sem encontro

Encontro 04 (14/09/2026): "Experiências pedagógicas inclusivas I: adolescência, aprendizagem e participação social" 

Encontro 05 (21/09/2026): “Experiências pedagógicas inclusivas II: o cotidiano escolar com crianças com TEA” 

Oficinas aplicadas: 4 encontros presenciais com duração de 2 horas cada, todas as terças-feiras (10 à 12h) na Sala Oscar Pedroso Horta; 

Oficina 01 (29/09/2026): “Da experiência à problematização: construir perguntas comuns”

Oficina 02 (06/10/2026): “Ambiente, rotina e comunicação: compreender situações e construir possibilidades”

Oficina 03 (13/10/2026): “Currículo, aprendizagem e participação: garantir o direito ao conhecimento”

Oficina 04 (20/10/2026): “Da reflexão à práxis: construir coletivamente possibilidades de transformação”

Informações de Serviço

Data: 17 de agosto a 20 de outubro

Horário: 10 às 12h 

Local: Câmara Municipal de São Paulo