A vida contemporânea é marcada por uma crescente valorização do imediato, fazendo com que experiências sejam vividas, compartilhadas e registradas em frações cada vez menores de tempo. No entanto, sabemos que aquilo que nos constitui como humanos não se constrói na velocidade do imediato. Como era de se esperar, essa transformação na relação com o tempo trouxe consigo uma redução dos espaços dedicados à reflexão, à contemplação e à reparação. Repensar, rever posições, reconsiderar perspectivas, voltar atrás e elaborar experiências tornaram-se movimentos menos frequentes. Sem eles, cresce a dificuldade de tolerarmos nossas próprias limitações e as diferenças presentes no outro. Quais são os efeitos dessa progressiva eliminação do tempo para o desenvolvimento do adolescente? O que a diminuição da espera produz em um psiquismo ainda em formação? Como se constituem, nesse contexto, as noções de futuro, esperança e reparação? De que maneira podemos auxiliar os adolescentes a lidar com a surpresa, a frustração e o encontro com opiniões divergentes? E qual o papel da criatividade nesse processo, especialmente na construção de um tempo interno capaz de sustentar a experiência, a elaboração e o amadurecimento?

Confira a agenda do curso:

13/10 – Encontro 1 – Tecnologia e alteração do tempo. Espelho do olhar e aprovação do outro. Continuidade, descontinuidade e vínculo.

20/10 – Encontro 2 – Efeitos para a subjetividade: espera e reparação. Criatividade como medida de tempo. Ruptura, acontecimento e escolha.

Atividade aberta ao público em geral, com vagas limitadas.

Professores da rede pública de ensino podem solicitar bolsas de estudos com 80% de desconto. São disponibilizadas até duas bolsas por atividade, conforme a ordem de requerimento.

Associados da Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre – SPPA têm direito a 10% de desconto.

Para qualquer um dos perfis acima, escreva para [email protected] e solicite seu cupom.

Conheça a Ministrante:

Catia Olivier Mello é psicóloga e mestre em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS.  Atua como psicoterapeuta de crianças e adolescentes, professora e supervisora do Centro de Estudos, Atendimento e Pesquisa da Infância e da Adolescência – CEAPIA. É também psicanalista de crianças, adolescentes e adultos, membro efetivo e professora do Instituto de Psicanálise da Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre - SPPA. Autora de artigos sobre a formação da subjetividade e tratamento de crianças e adolescentes.