Bate papo sobre o livro: “Abrir-se à Escuta das Vozes Infantis” 

Dias 08/08 (terça-feira) e 14/08 (segunda-feira) às 20h

Online via zoom/sympla

Sobre o evento:

A escuta e a observação de crianças constituem, hoje, tema em pauta. O fato de tantos estudos e áreas de conhecimento se dedicarem à compreensão das crianças e de suas infâncias aponta para a complexidade do que o ser humano é; tanto, que merece a dedicação, o entrelaçamento, o aprofundamento e os diálogos entre todas essas áreas de conhecimento e as experiências e práticas cotidianas com as crianças. Faz-se premente o avanço, nesse sentido, para a compreensão mais acurada dos universos infantis; do conhecimento do que as crianças sentem, pensam, vivem; das suas realidades, das suas potencialidades, dos seus repertórios.

O que fazer, então, com esses conhecimentos que as crianças expressam e comunicam cotidianamente por meio de suas linguagens verbais e não verbais?

O livro “Abrir-se à escuta das vozes infantis”, tema do bate papo, traz reflexões sobre o processo de escuta realizado por 16 pesquisadoras especialistas. Dividido em três blocos temáticos:

1 - Diversidade de realidades e vozes infantis

2 - Escutar adultos para escutar crianças

3 - O que aprendemos com as crianças

Neste encontro virtual, promovido pela Casa 38, será possível conversar com 11 autoras do livro organizado por Adriana Friedmann. O encontro foi dividido em dois dias para que pudesse contemplar mais falas das autoras, transmitido via plataforma zoom pelo sympla nos dias 08 e 14 de agosto, sempre às 20h. Nestes dias de bate papo com as autoras será possível conhecer um pouco mais de perto as pesquisas realizadas e as diversas realidades das vozes que as compõem, bem como, as diferentes formas em que as crianças se comunicam e se expressam, trazendo à luz seu lugar de vez e voz. 

O valor da inscrição para participar do encontro será revertido para as ações do coletivo “A vez e a voz das crianças”. 

Sobre as autoras presentes no bate papo e suas pesquisas:

DIA 08 de AGOSTO (terça-feira) às 20h

Elisa Schuler, de forma sensível e poética, sua pesquisa versa sobre o que pode emergir ao se escutar a criança interior de cada adulto, aquela que nos habita para sempre. Formada em Administração Pública pela FGV/EAESP, Direito pela USP, e especializada em pesquisa com crianças pela pós "A vez e a voz das crianças", é advogada, consultora e pesquisadora no terreno das infâncias.

Glaucia Sales Paez Fernandez, especialista em processos de escutas antropológicas das infâncias, pesquisadora do coletivo A vez e a voz das crianças, historiadora pela Unesp - Assis/SP e Pedagoga pela Unisal - SP, trabalhou como professora na educação infantil da Rede Municipal de São José dos Campos. Em sua pesquisa dialoga sobre possibilidades e caminhos para escutas sensíveis no acolhimento de crianças na Educação Infantil.

Jacqueline Nara de Assis, em uma trajetória movida pela curiosidade, fez jornalismo, pedagogia e está cursando Artes Visuais. É Especialista em Escuta Antropológica das Infâncias e atua como professora de bebês em uma escola da rede pública de Piracicaba. Em sua pesquisa mergulha no brincar livre das crianças pequenas para descobrir com quais elementos elas brincam, contribuindo com algumas reflexões a esse respeito.

Miraira Noal Manfroi é educadora com as crianças, com graduação, mestrado e doutorado em Educação Física pela UFSC e especialista em Escutas Antropológicas das Infâncias. Junto com a pesquisadora Isabela Pinho Gomes Assêncio traz reflexões e descobertas, com base na observação dos percursos que crianças fazem a pé e no transporte coletivo, contribuindo com ensinamentos sobre essas "Jornadas infantis" pela cidade.

Tânia Fonseca Pinto, professora, pedagoga com especialização em Gestão e Orientação Escolar e Distúrbios de Aprendizagem, pós-graduada em Processos de Escutas Antropológicas, atua como diretora escolar, formadora de professores e orientadora familiar. Na sua pesquisa focaliza seu estudo sobre as relações e os vínculos nas (re)adaptações das crianças com os adultos no cotidiano da escola.

DIA 14 de AGOSTO (segunda-feira) às 20h

Carla Bruni Altafini Nastri, pedagoga e professora de educação infantil, é Especialista em Escutas Antropológicas das Infâncias. Na sua pesquisa presenteia-nos com seu olhar sensível sobre os gestos infantis. Um dos principais desafios para os adultos é aprender a "ler" gestos e linguagens não verbais.

Eliani Ragonha, Mestranda em Educação pela Ufscar, Especialista em Processos de Escutas Antropológicas de Infâncias e em Docência Inovadora. Atua na Rede Municipal de Educação de São José do Rio Preto (SP) desde 1992, atualmente como coordenadora pedagógica. A pesquisa "O que aprendemos com as crianças: o direito à poesia e à convivência nos momentos de alimentação na escola de educação infantil", foi realizada em parceria com Vydian Felix Batista Numa. Nesta pesquisa as falas, as trocas e os repertórios das crianças, nesses momentos da rotina escolar, nos ensinam os repertórios e conhecimentos trazidos pelos universos infantis. 

Laizane Oliveira, professora de educação infantil da rede municipal de São Paulo; especialista em escutas antropológicas das narrativas, linguagens e culturas infantis; especialista em literatura para a infância; especialista em Coordenação Pedagógica: cartografias e integrante do coletivo A vez e a voz das crianças. Em sua pesquisa chama-nos a atenção para um tema fundamental: o que ocorre quando interrompemos o brincar das crianças, uma situação cotidiana, que acontece tanto na escola quanto em casa, e cujo impacto nas vidas e nos processos infantis não é medido.

Kátia Keiko Matunaga, pedagoga, coordenadora pedagógica na Escola Viva e Especialista em Escutas Antropológicas das Infâncias, adentra, em sua pesquisa, de mão dadas com as crianças, no universo das telas e nos mundos pelos quais elas circulam quando estão conectadas.

Teresa Andréa Ferrara, pedagoga com aperfeiçoamento em educação infantil pela Unifesp, especialista em Escutas Antropológicas das infâncias e Mestre em Educação pela PUC-SP e artesã de bonecos e bonecas em tecido. Em sua pesquisa dialoga sobre a importância da escuta da equipe gestora aos profissionais que atuam junto aos bebês e crianças.

Roselene Crepaldi, pesquisadora e pedagoga com mestrado e doutorado em Educação, é Especialista em Escutas Antropológicas das Infâncias. Compartilha conosco sua experiência de pesquisas com diversos grupos infantis, apontando como aconteceu seu próprio processo de transformação de pedagoga a "escutadora".

Como nasceu o livro:

O livro “Abrir-se à escuta das vozes infantis” foi organizado por Adriana Friedmann, doutora em Antropologia, Mestre em Educação, pedagoga e criadora do curso de pós-graduação lato sensu “A vez e a voz das crianças: escutas antropológicas e poéticas das infâncias”, n’A Casa Tombada em 2017.

Apaixonada pelas crianças e pelo brincar, atua, desde os anos 1980, como formadora, pesquisadora e consultora junto a fundações, ONGs, escolas, universidades e Secretarias de Educação, Cultura e Saúde. 

Em 2020, forma-se o coletivo A vez e a voz das crianças, integrado por pesquisadores do MIB (Mapa da Infância Brasileira) e por especialistas formadas no curso de pós-graduação com o intuito de atuar no desenvolvimento de pesquisas, na formação de pesquisadores, além da criação de um manifesto. Surge então o desejo de divulgar as diversas pesquisas desenvolvidas pelas participantes em uma publicação, e assim nasce o primeiro volume do livro composto por 13 capítulos, fruto das pesquisas desenvolvidas por 16 especialistas no curso de poś-graduação “A vez e a voz das crianças”, trazendo as reflexões e os resultados de seus processos de escuta.

Para saber mais:

https://www.avezeavozdascriancas.com/

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Sobre a Casa 38:

 A Casa 38 é uma charmosa e aconchegante casa no bairro do Humaitá no Rio de Janeiro, e um espaço multidisciplinar e independente de investigações artísticas, corporais e brincantes, com foco na primeira infância. Entendemos a arte como indispensável ferramenta de educação, que, em suas diferentes linguagens e processos, é capaz de atuar no desenvolvimento do ser humano desde seu nascimento. A Casa 38 concilia a experiência de mais de 25 anos da artista e educadora Bia Jabor e sua sócia, a bailarina e coreógrafa, Andrea Jabor e de um grupo de colaboradores especialmente convidados para trabalhar em parceria nas ações da Casa, de oficinas para famílias, ateliês de arte para crianças, encontros na natureza, formações de professores, cursos, consultorias para escolas, trabalhos de corpo e dança, entre outras ações e atividades promovidas pelo espaço.

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