Este encontro possibilitará evidenciar princípios norteadores que caracterizam o portfólio como um instrumento de avaliação formativa, além de explorar diferentes instrumentos de avaliação que podem registrar e evidenciar o processo de aprendizagem numa perspectiva processual e formativa.
Para acompanhamento e análise do processo de evolução, o portfólio que, a princípio pode ser compreendido como uma coletânea de momentos significativos auxilia toda a comunidade escolar a conhecer a evolução “histórica” das produções das crianças. Isso permite refletir sobre uma avaliação do percurso de aprendizagem que não é estático: cada atividade, cada foto, cada comentário do professor, cada entrevista realizada e cada reflexão das crianças do que acham que já aprenderam, ou do que ainda é difícil, revela, de maneira significativa, todo o processo de aprendizagem de cada criança.

Público-alvo: Profissionais de Educação Infantil e Ensino Fundamental I, ou demais interessados no registro dos processos de avaliação.