PEI na Prática – Como Fazer a Escola Aplicar de Verdade | Superdotação e Dupla Excepcionalidade parte de um problema recorrente na realidade educacional: o PEI não falha por ser uma má ideia, mas porque, na maioria das vezes, permanece apenas no papel. Famílias se mobilizam, solicitam reuniões e participam do processo, enquanto professores relatam insegurança para elaborar e aplicar o plano, e escolas afirmam que “já fazem adaptações”, mesmo quando, na prática, o aluno continua subestimulado, desmotivado ou sobrecarregado. Este workshop foi construído a partir dessa realidade concreta e de uma escuta ativa de pais e profissionais, com o objetivo de enfrentar o principal desafio do PEI na superdotação e na dupla excepcionalidade: transformar o planejamento individualizado em prática pedagógica efetiva e sustentável no cotidiano escolar. 

O que você vai aprender

Ao longo do workshop, você aprenderá o que caracteriza um PEI tecnicamente bem estruturado, como traduzir avaliações psicológicas e pedagógicas em metas realmente aplicáveis ao contexto escolar, de que forma elaborar um PEI que a escola consiga executar na prática, estratégias para conduzir reuniões de PEI com clareza e objetividade, como atuar diante de resistência institucional, quando e como utilizar a mediação pedagógica, além de aprender a acompanhar, registrar e revisar o PEI ao longo do tempo, incluindo os caminhos possíveis quando o plano não é aplicado conforme o previsto.

Para quem é este workshop

Este workshop é destinado a pais e responsáveis de crianças e adolescentes com superdotação ou dupla excepcionalidade, a professores, coordenadores e orientadores pedagógicos que atuam diretamente no cotidiano escolar, a psicólogos, psicopedagogos e demais profissionais da educação, bem como a escolas interessadas em qualificar seus processos de inclusão e o atendimento educacional especializado, tornando o PEI um instrumento efetivo de aprendizagem, desenvolvimento e cuidado emocional.

Programação do Workshop

08h30 – 08h45 | Abertura e alinhamento

• Apresentação da proposta do workshop
• O problema central do PEI na prática escolar
• Expectativas e objetivos do encontro

08h45 – 10h10 | Módulo 1 – Elaboração do PEI

• O que caracteriza um PEI de verdade (e o que não é PEI)
• Como definir metas SMART aplicáveis à rotina escolar
• Organização do PEI por eixos: currículo,avaliação,aspectos emocionais
• Apresentação e análise de modelo de documento funcional

 10h10 – 10h30 | Intervalo

 10h30 – 11h40 | Módulo 2 – Implementação do PEI

• Como conduzir a reunião de PEI com a escola
• Estratégias de mediação pedagógica
• Como cobrar o cumprimento do PEI sem gerar conflito
• Registro institucional, acompanhamento e revisão do plano

11h40 – 12h30 | Módulo 3 – Casos Reais e Análise Prática

• Caso de escola resistente
• Caso de escola colaborativa
• Aceleração escolar associada ao PEI
• Superdotação com dupla excepcionalidade
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  Este workshop não é um curso teórico genérico, nem a apresentação de um modelo pronto descolado da realidade escolar, tampouco uma promessa de solução mágica; a proposta aqui é oferecer clareza técnica, estrutura e aplicação real do PEI.
• Incluir não significa apenas garantir matrícula, mas assegurar aprendizagem, desenvolvimento e saúde emocional, e o PEI só cumpre esse papel quando deixa de ser um documento formal e passa a funcionar como um processo vivo, acompanhado e continuamente revisado.  

O workshop foi organizado para garantir base técnica, aplicação prática e análise de situações reais, permitindo que o participante saia não apenas entendendo o PEI, mas sabendo como estruturá-lo, implementá-lo e sustentá-lo na prática escolar. 

Ao se inscrever, você terá acesso a:

• Acesso completo ao workshop PEI na Prática – Como Fazer a Escola Aplicar de Verdade
• Material de apoio em formato digital
• Certificado de participação
• Gravação do evento disponível por 60 dias para reassistir.
• Sobre o facilitador
  Damião Silva é psicólogo, neuropsicólogo e pedagogo, com atuação clínica e educacional voltada à superdotação e à dupla excepcionalidade. Trabalha há anos diretamente com famílias, escolas e profissionais da educação, acompanhando a elaboração e, principalmente, a implementação prática do PEI em diferentes contextos escolares, integrando avaliação psicológica, mediação pedagógica e orientação educacional.
• É especialista em Atendimento Educacional Especializado em Altas Habilidades/Superdotação, mestre em Avaliação Psicológica e pesquisador na área. Atuou como professor no Ensino Fundamental e Médio, coordenou o Curso de Aperfeiçoamento em Altas Habilidades/Superdotação da Universidade Federal de Pelotas em parceria com o MEC, é coordenador de pós-graduação em Altas Habilidades/Superdotação e Desenvolvimento de Talentos e professor de pós-graduação em Neuropsicopedagogia. Atua com formação de professores desde 2006, tendo contribuído para a formação de mais de 80 mil docentes no Brasil, América Latina e Europa, além de ser escritor.