Antes de propor atividades: você está observando os bebês?

Na rotina com bebês, é comum sentirmos que precisamos propor algo o tempo todo.

Planejamos atividades, buscamos ideias, organizamos propostas — mas, muitas vezes, deixamos de sustentar o que o bebê já está fazendo.

E se o ponto de partida não fosse propor, mas observar?

Esta formação é um convite a repensar o lugar do adulto diante do brincar dos bebês.
Inspirada na abordagem Pikler, propõe um aprofundamento sobre a observação como fundamento da prática com crianças de 0 a 3 anos.

Quando o adulto aprende a observar com mais clareza e segurança, o brincar ganha outro sentido — e a atuação profissional se transforma.

O que você vai desenvolver

Diferenciar observar de avaliar ou intervir
Reconhecer o valor da iniciativa do bebê
Compreender a importância da repetição e do tempo individual
Refletir sobre quando intervir e quando sustentar
Fortalecer sua segurança profissional

Teremos 1 encontro especial com a Dra Sylvia Nabinger

Presidente da Associação Pikler Brasil. Doutora em Direito de Família pela Universidade de Lyon (França), consultora internacional na área da infância, terapeuta familiar e assistente social aposentada do Juizado da Infância e Juventude de Porto Alegre.

Responsável por introduzir e difundir a Abordagem Pikler no Brasil, possui trajetória singular que integra direito, assistência social, formação de profissionais e defesa da primeira infância, transitando com profundidade entre diferentes áreas do conhecimento.

Estrutura dos encontros:

Encontro 1 – O que é observar?
A postura do adulto, quando e onde devemos observar os bebês.

Encontro 2 – Como os bebês organizam seu brincar
Iniciativa própria, pelo o que se interessam.

Encontro 3 – O papel do ambiente e do adulto
Organização do espaço, escolha de materiais e intervenções desnecessárias.

Encontro 4 – Análise prática
Leitura de situações reais e reflexão coletiva através de vídeos.

Sobre a ministrante:

Paula Nabinger é educadora física, especialista em Educação Infantil Precoce pela Universidad Nacional de Cuyo (Argentina), com formação orientada por Myrtha Chokler. Está em fase de conclusão do curso de Pedagogo Pikler em Budapeste (Hungria).

É secretária da Associação Pikler Brasil, cofundadora da Pacan Desenvolvimento Infantil e atua há mais de 10 anos como formadora de professores.

Na Pacan, desenvolve estudos e formações voltadas à observação do brincar, motricidade livre, organização de espaços e cuidado respeitoso com crianças de 0 a 3 anos.

Sua prática é fundamentada na abordagem Pikler e no reconhecimento da iniciativa do bebê como eixo central do trabalho pedagógico.