Esta mentoria é um percurso formativo e experiencial ancorado em uma compreensão sensível e afetiva do desenvolvimento humano e fundamentado no DIRFloortime. Parte do princípio de que o relacionamento verdadeiramente conectado é a base do desenvolvimento emocional, comunicacional e cognitivo, e que a qualidade de presença do profissional é elemento central na construção dessa relação.

A mentoria surge a partir do reconhecimento dos desafios relacionais que atravessam o trabalho com pessoas autistas: como iniciar interações, como mantê-las vivas, como ampliá-las para além do contato inicial. Muitos profissionais se dedicam, estudam, planejam, mas ainda enfrentam a dificuldade de sustentar trocas afetivas e intencionais ao longo do tempo.

A mentoria parte da premissa de que é possível que o profissional aprenda a se tornar interessante na relação, ajustando sua escuta, seu corpo e suas estratégias às diferenças individuais de cada sujeito. Aqui, o foco não está apenas no que fazer, mas em como estar: como compreender o outro através dos sentidos, validar suas singularidades e sustentar encontros que envolvem, engajam e promovem desenvolvimento.

Ao longo de dois meses, trabalharemos a partir da ideia de que a afetividade não é um detalhe da prática, mas seu eixo estruturante. Vamos aprender a identificar as diferenças individuais, validar as singularidades e preparar o ambiente para acolher o perfil único de cada sujeito. Exploraremos estratégias práticas inspiradas na clínica, sempre articulando teoria consistente e experiência vivida.

A metodologia será organizada em 3 encontros mensais, ao longo de 2 meses, totalizando 6 encontros. Em cada mês, serão realizadas duas aulas teóricas, seguidas de um período de aplicação nos contextos interventivos dos participantes (clínicos, escolares ou institucionais), e finalizadas com um encontro de compartilhamento das vivências, no qual cada participante poderá trazer suas experiências para reflexão e receber feedbacks orientados. Será disponibilizado um grupo exclusivo no Telegram para contato mais próximo, plantão de dúvidas e trocas entre os encontros; a participação é opcional. A proposta é integrar estudo, prática e elaboração conjunta, fortalecendo a autonomia, a intencionalidade e a qualidade da atuação profissional.

Os participantes vão aprender mais que técnicas, vão desenvolver qualidade de presença, repertório e sensibilidade para sustentar interações por mais tempo, que envolvem, engajam e promovem desenvolvimento real pelo viés afetivo.

Sobre o facilitador Allan Maykson é pedagogo, pesquisador e multiartista. Mestre em Ensino de Humanidades (IFES), é Terapeuta DIRFloortime Expert Training Leader (ICDL/USA), Arteterapeuta (Art/ES 149) e Musicoterapeuta (AMT-PB 032/2025). Graduado em Pedagogia e Artes Cênicas, com pós-graduação em Educação Especial e Inclusiva, metodologias ativas, neuroeducação e competências docentes. Integra o Grupo de Pesquisa MONAM - plataforma inteligente para o diagnóstico e desenvolvimento da comunicação e aprendizagem da criança autista  (UFPE). Criador do Balabalua, projeto artístico e clínico multiexpressivo; atua no Centro de Desenvolvimento Infantojuvenil (CDI), espaço transdisciplinar especializado em autismo e pioneiro no DIRFloortime no Brasil. Realiza palestras, formações e supervisões na interface entre autismo, arte, educação e humanidades. É autor do livro “Estratégias Musicais e DIR/Floortime: contribuições para o desenvolvimento de crianças autistas” e do álbum infantil “Meteoro”. Sua atuação articula educação, arte e neurodesenvolvimento, sustentada por uma perspectiva que reconhece a afetividade como eixo central do desenvolvimento humano.

Informações gerais

Datas: 

• Bloco 1: 06/04, 08/04 e 27/04
• Bloco 2: 04/05, 06/05 e 18/05

Horário: 20h às 22h

Plataforma: Zoom (link enviado por e-mail)

Certificado: enviado por e-mail ao final do curso

Grupo exclusivo no Telegram para acompanhamento e trocas entre os encontros

Atenção: Encontros síncronos, ao vivo, sem gravação.

Dúvidas e informações:

[email protected]