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Grupo de Estudos de Psicanálise

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Grupo de Estudos de Psicanálise

11 out - 2023 • 18:00 > 11 out - 2023 • 19:30

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Evento encerrado

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Descrição do evento

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ABP - ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICANÁLISE

PLANO DE ENSINO - GRUPO DE ESTUDOS DE PSICANÁLISE - IBP

Professor(a): ELIZEU ANTÔNIO DE ASSIS

Grupo de Estudos de Psicanálise: A Obra de Sigmund Freud

Carga Horária Anual:

Nº Aulas Semanais: 01

Turno: quarta-feira – 18 horas

Ano: 2024

 

 

EMENTA

Estudo do contexto histórico no qual surge a teoria de Sigmund Freud. Conhecimento dos conceitos fundamentais da psicanálise, e do modo como estes estão articulados à clínica psicanalítica.

 

 

OBJETIVO GERAL

Compreender os fundamentos da psicanálise a partir da obra de Sigmund Freud.

 

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Analisar os conceitos fundamentais da psicanálise

Relacionar os conceitos fundamentais da psicanálise com a prática clinica

Entender as diferenças entre o Diagnostico Nosográfico e o Diagnóstico Estrutural

 

 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

 

Módulo 1: Fundamentos da Psicanálise

Professor Elizeu Antônio de Assis

 

Conteúdo Programático

Lição 1: O que é psicanálise?

Lição 2: A Psicanálise, Ciência & Ética

Lição 3: Diferenças entre o Psicólogo, Psicanalista e Psiquiatra

Lição 4: O objeto de estudos da Psicanalise de Freud a Lacan

 

Referência Bibliográfica

ALTHUSSER, L. (1964). "Freud e Lacan", In: Freud e Lacan, Marx e Freud. Rio de Janeiro: Graal,

1984.

 

 

Módulo 2: Estudos Sobre a Histeria

Professor Elizeu Antônio de Assis

 

Conteúdo Programático

Lição 1:  Nascimento da Psicanálise: O CASO EMMY VON N.

Lição 2: Emmy von N. e a associação livre

 

Referência Bibliográfica:

BREUER, J. & FREUD, S. (1893-1895) “Estudos sobre a Histeria”. Em: Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud [ESB]. Rio de Janeiro: Imago, 1977, vol. 2.

 

 

Módulo 3: Personalidade e Teorias do Aparelho Psíquico – 60h
Doutor Elizeu Antônio de Assis

 

Conteúdo Programático

Lição 1 – AS ABERRAÇÕES SEXUAIS 

(1) Desvios com Respeito ao Objeto Sexual 
(A) A Inversão 
(B) Animais e Pessoas Sexualmente Imaturas como Objetos Sexuais 
(2) Desvios com Respeito ao Alvo Sexual 
(A) Transgressões Anatômicas 
(B) Fixações de Alvos Sexuais Provisórios 
(3) Considerações Gerais sobre as Perversões 
(4) A Pulsão Sexual nos Neuróticos 
(5) Pulsões Parciais e Zonas Erógenas 
(6) Esclarecimentos sobre a Aparente Preponderância da Sexualidade Perversa nas Psiconeuroses 
(7) Indicação do Infantilismo na Sexualidade 

 

Lição 2 – A SEXUALIDADE INFANTIL 
1 O Período de Latência Sexual da Infância e suas Rupturas 
2 As Manifestações da Sexualidade Infantil 
3 O Alvo Sexual da Sexualidade Infantil 
4 As Manifestações Sexuais Masturbatórias 
5 A Investigação Sexual Infantil 
6 As Fases de Desenvolvimento da Organização Sexual 
7 As Fontes da Sexualidade Infantil 

Lição 3 – AS TRANSFORMAÇÕES DA PUBERDADE 

1 O Primado das Zonas Genitais e o Pré-prazer 
2 O Problema da Excitação Sexual 
3 A Teoria da Libido 
4 Diferenciação entre o Homem e a Mulher 
5 O Encontro do Objeto 

 

Referência Bibliográfica:

FREUD, S. (1905) Três ensaios sobre a teoria da sexualidade. Edição Standard Brasileira das obras completas, Rio de Janeiro: Imago Editora, 1976. (Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud, volume VII). Fonte:<https://conexoesclinicas.com.br/wp-content/uploads/2015/01/freud-sigmund-obras-completas-imago-vol-07-1901-1905.pdf>

 

 

Módulo 4: Curso Freud – A Interpretação dos Sonhos

Doutor Elizeu Antônio de Assis

 

Conteúdo Programático

Lição 1 – Curso Interpretação dos Sonhos

Lição de Introdução ao Curso (Ver abaixo, gratuitamente)

Visão geral da Obra A Interpretação dos Sonhos, de Sigmund Freud

 

Lição 2 – Curso Interpretação dos Sonhos

Lição sobre o 1° Capítulo do Interpretação dos Sonhos: A Literatura Científica que trata dos Problemas dos Sonhos

 

Lição 3 – Curso Interpretação dos Sonhos

Análise de um Sonho Modelo

 

Lição 4 – Curso Interpretação dos Sonhos

O Sonho da Injeção de Irma

 

Lição 5 – Curso Interpretação dos Sonhos

O Sonho é a realização de um desejo

 

Lição 6 – Curso Interpretação dos Sonhos

A Distorção nos Sonhos

 

Lição 7 – Curso Interpretação dos Sonhos

O Trabalho do Sonho

(A) O Trabalho de Condensação
(B) O Trabalho de Deslocamento
(C) Os Meios de Representação nos Sonhos
(D) Consideração à Representabilidade
(E) Representação por Símbolos nos Sonhos – Outros sonhos típicos
(F) Alguns exemplos – Cálculos e Falas nos Sonhos
(G) Sonhos Absurdos – Atividade Intelectual nos Sonhos
(H) As Afetos nos Sonhos
(I) Elaboração Secundária

 

Lição 8 – Curso A Interpretação dos Sonhos

 

Referência Bibliográfica

FREUD, S. (1900-1901) A Interpretação dos Sonhos. Edição Standard Brasileira das obras completas, Rio de Janeiro: Imago Editora, 1974. (Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud, volume V, p.611-660). Fonte:< https://conexoesclinicas.com.br/wp-content/uploads/2015/01/freud-sigmund-obras-completas-imago-vol-05-1900-1901.pdf>

 

 

Módulo 5: Curso Freud – Artigos Técnicos de Freud

Lição 4: A técnica da psicanálise para Freud

Lição 5: A entrevista na psicanálise

Lição 6: O início da análise na psicanálise

 

Referência Bibliográfica:

FREUD, S. (1912) O caso de Schreber e artigos sobre técnica. Edição Standard Brasileira das obras completas, Rio de Janeiro: Imago Editora, 1996. (Edição Standard Brasileira das Obras Psicológicas Completas de Sigmund Freud, volume XII, p. 107-120.). Fonte:<https://conexoesclinicas.com.br/wp-content/uploads/2015/01/freud-sigmund-obras-completas-imago-vol-12-1911-1913.pdf>

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Sobre o produtor

ELIZEU ANTÔNIO DE ASSIS

Elizeu Antônio de Assis reside em João Monlevade/MG, é Psicólogo da Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP, Mestre em Ciências da Comunicação Informação e Saúde pelo PPGICS/ICICT/FIOCRUZ. Doutor em História pelo PPGHIS-ICHS/UFOP. Foi Professor da Universidade do Estado de Minas Gerais e Psicólogo da FAMUC -Fundação de Assistência Medica de Urgência de Contagem. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Psicologia da Criança e Psicologia Educacional

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