02 nov - 2021 • 00:00 > 28 fev - 2022 • 23:00
02 nov - 2021 • 00:00 > 28 fev - 2022 • 23:00
"Curso destinado à graduados ou graduandos em psicologia que desejam aprofundar na teoria behaviorista e na prática da análise funcional do comportamento".
Informações complementares:
Este curso é oferecido na modalidade telepresencial (professor e alunos(as)) podendo ser realizado também na modalidade "VIP" (professor e aluno(a)) com inicio imediato. O curso consiste em 8 encontros, cada encontro tem duração de 3 horas/aula (50 minutos cada aula). O horário das aulas são flexíveis, de comum acordo entre professor e discente(s).
Será ofertado no final do curso o certificado de conclusão (24 horas/aula).
Conteúdo do curso:
Tópico 1: O que é o behaviorismo, antecedentes e contribuições.
Tópico 2: Princípios do behaviorismo metodológico.
Tópico 3: Princípios do behaviorismo radical.
Tópico 4: Além da análise experimental do comportamento.
Tópico 5: Princípios da análise do comportamento ou análise funcional do comportamento.
Tópico 6: A técnica da análise funcional do comportamento.
Tópico 7: O atendimento em análise funcional do comportamento; elaboração das sessões (crianças, adultos e idosos).
Tópico 8: O manejo dentro da análise funcional do comportamento; condução terapêutica das sessões, suas modalidades e inserções.
Tópico 9: Estudos de casos em análise funcional do comportamento; a prática em análise funcional do comportamento.
Tópico 10: Conteúdos complementares: Desenvolvimento de técnicas e condução terapêutica em análise do comportamento.
Psicopatologia contextual-funcional para análise do comportamento.
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Prof. Ms. Luis Henrique Novais
Formado em psicologia pela Universidade Estadual de Minas Gerais (UEMG); Especialista em farmacologia pela Universidade Federal de Lavras (UFLA); Mestre em Ciências da Saúde pela Faculdade Ciências Médicas de Minas Gerais (FCMMG). Tem experiência na docência do ensino superior, nas disciplinas relacionadas às neurociências e terapias na linha analítico-comportamental. Participou de colegiado e núcleo docente estruturante na elaboração de PPC de instituições do ensino superior.
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