• A Abordagem para Tornar Visível e Inovadora a Aprendizagem (ATIVA) é uma proposta brasileira desenvolvida pela professora Julia Pinheiro Andrade como conjunto de experiências formativas docentes centrada no desenvolvimento de competências que oferece aos participantes uma caixa de ferramentas de metodologias ativas inovadoras para a aprendizagem ativa, criativa e crítica. Trata-se de uma abordagem teórico-prática a partir do corpo de conhecimentos das ciências da aprendizagem, articulando teoria do conhecimento, didática e avaliação.

  
  

  Descritivo do curso

  Este curso apresenta a concepção de planejamento e ensino para a compreensão por meio da estratégia do planejamento reverso para tornar visível e alinhar ensino, currículo e avaliação, partindo da identificação do que os estudantes sabem e do que precisam saber. Promove o estudo de dois capítulos do Livro original dessa concepção "Planejamento para a compreensão: alinhando currículo, avaliação e ensino por meio do Planejamento Reverso" (WIGGINS; MCTIGHE, 2019) por meio da prática de metodologias ativas (como discussão rápida, rotinas de pensamento visível e círculo de leitura em "quebra-cabeça"). Apresenta a conceituação de todos os estágios para a elaboração do planejamento reverso - resultados desejados, evidências de aprendizagem e plano de ensino e aprendizagem - e traz exemplos práticos já aplicados em diferentes áreas do conhecimento para o Ensino Fundamental.

  
  

  Carga horária total do curso: 12 horas, sendo 9 síncronas e 3 assíncronas.
  

  Datas: 26 e 27 de julho

  Horário: das 9h às 16hs

  Investimento: 1º lote - R$ 399,00 até 05/06

  2º lote - R$ 449,00 até 05/07 3º lote - R$ 499,00.
  

  
  

  Público Alvo: professores e coordenadores pedagógicos da Educação Básica e Superior. Não é recomendado para Educação Infantil.

  
  

  Detalhamento dos horários
  Manhã	Tarde
  9h00: Início 10h30: intervalo 12h30 - almoço	13h30- Leitura assíncrona 14h00 -  Início 16h30 - Término

  Pré-requisitos para participação

  Nossa abordagem pedagógica envolve diferentes estratégias de metodologias ativas e de trabalhos em grupos, que são pautadas em autores de referência nessas áreas. Para que aproveite ao máximo o que será oferecido recomendamos: - Acesso ao curso utilizando notebooks ou desktops, não aconselhamos o uso de dispositivos móveis (celulares ou tablets). - Fone de ouvido ou ambiente livre de ruídos para que possam discutir e refletir com os demais cursistas. - Disponibilidade para executar as propostas e compartilhar experiências
  

  
  

  
  

  Ementa: Este curso apresenta a concepção de planejamento e ensino para a compreensão por meio da estratégia do planejamento reverso para tornar visível e alinhar ensino, currículo e avaliação, partindo da identificação do que os estudantes sabem e do que precisam saber. Promove o estudo de dois capítulos do Livro original dessa concepção "Planejamento para a compreensão: alinhando currículo, avaliação e ensino por meio do Planejamento Reverso" (WIGGINS; MCTIGHE, 2019) por meio da prática de metodologias ativas (como discussão rápida, rotinas de pensamento visível e círculo de leitura em "quebra-cabeça"). Apresenta a conceituação de todos os estágios para a elaboração do planejamento reverso - resultados desejados, evidências de aprendizagem e plano de ensino e aprendizagem - e traz exemplos práticos já aplicados em diferentes áreas do conhecimento para o ensino Fundamental. 

  
  

  Objetivo: 

  
  - Compreender a lógica do planejamento reverso em todos os seus estágios: resultados desejados, evidências aceitáveis (avaliação) e plano de aprendizagem.

  - Identificar as características centrais do planejamento reverso que leva em consideração, primordialmente, os objetivos de aprendizagem.

  - Compreender como a metodologia do planejamento reverso possibilita a centralidade do ensino na aprendizagem do estudante, apoiando a seleção de estratégias pedagógicas efetivas no desenvolvimento da compreensão.

  - Selecionar atividades avaliativas que sejam adequadas para verificação das aprendizagens e para o ajuste dos percursos formativos.

  
  
  

  Conteúdos:

  
  

  - O conceito de planejamento com foco em resultados desejados

  - Compreensões e perguntas essenciais

  - Evidências e instrumentos de avaliação

  - Plano de aprendizagens

  - Metodologias ativas de leitura e trabalho em grupo: jigsaw e co-criações em grupo

  
  

  
  

  Diferenciais

  
  

  - Templates exclusivos para preenchimento das Rotinas de Pensamento Visível desenvolvidos pela Ativa Educação com base na versão original do Project Zero.
  - Modelo  para planejamento docente aprimorado pela Ativa Educação baseado na proposta original dos autores Grant Wiggins e Jay Mctighe.
  - Capítulos em português do livro de Wiggins e Mctigue "Planejamento para a compreensão: alinhando currículo, avaliação e ensino por meio do planejamento reverso" (Editora Penso, 2019).
  - Modelos de planejamento preenchidos baseados em salas de aula brasileiras.

As vagas são limitadas e a confirmação do curso está sujeita à formação mínima de turmas.

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Biodata das docentes

Julia Pinheiro Andrade é fundadora da Ativa Educação e consultora pedagógica em redes públicas e privadas com formação continuada de professores. É formada em Geografia pela USP, com mestrado em Educação pela FEUSP, certificada pelo curso Teaching and Learning in a Maker-Centered Classroom (2018) e Visible Thinking (2020) pelo ProjectZero da Harvard Graduate School. É autora de diversos livros, sendo o mais recente organização do livro-coletânea Aprendizagens Visíveis: Experiências teórico-práticas em sala de aula (Pandabooks, 2022).

Danielly Abud Bonilha é coordenadora na Ativa Educação e professora da Educação Básica. Possui especialização em Gestão Escolar, graduação e licenciatura em Pedagogia, e certificada pelo Instituto Singularidades no curso de extensão Abordagem Visible Learning: experiências teórico-práticas de aprendizagem criativa, metodologias ativas e avaliação integradora. Atua com formação continuada de professores desde 2019 em redes e escolas públicas e privadas.