Crianças com alterações no neurodesenvolvimento, como Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), e Paralisia Cerebral, frequentemente apresentam desafios significativos em escrita na pré-escola e no ensino fundamental. A intervenção precoce e eficaz é fundamental para promover a participação plena dessas crianças em atividades escolares e sociais, impactando diretamente sua autonomia e qualidade de vida. Terapeutas ocupacionais desempenham um papel fundamental na intervenção da grafomotricidade, utilizando abordagens baseadas em evidências para otimizar o desempenho ocupacional.

Público-alvo:

Essa imersão é exclusiva para terapeutas ocupacionais que buscam alcançar resultados a curto prazo no desempenho da escrita nos seus pacientes com alterações do neurodesenvolvimento.

Conteúdo:

Nesta imersão você vai se tornar capaz de intervir e solucionar as dificuldades de escrita nasalterações do neurodesenvolvimento de forma eficaz a curto prazo.

Durante a formação, você vai aprender a:

• Abordagens bottom-up e bottom-up de escrita;
• Modelo Canadense do Desempenho e Engajamento Ocupacional (CMOP-E) aplicado na avaliação e no tratamento das dificuldades de escrita;
• A biomecânica das alterações de preensão;
• Aplicar o conhecimento de biomecânica para tornar a preensão eficaz no desempenho da escrita;
• Entender os princípios do teste Beery-VMI no desenvolvimento dos traços de base da escrita e sua aplicação enquanto estratégia de intervenção de escrita que vai muito além somente da aplicação do teste, mas é um alicerce importante da grafomotricidade;
• Estratégia cognitivas, sensoriais e biomecânicas aplicada às dificuldades de escrita baseadas em evidências científicas.