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É fundamental estruturar um curriculo emergente para além da BNCC no Ensino Fundamental

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É fundamental estruturar um curriculo emergente para além da BNCC no Ensino Fundamental

25 abr - 2024 • 19:30 > 25 abr - 2024 • 21:30

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Evento encerrado

É fundamental estruturar um curriculo emergente para além da BNCC no Ensino Fundamental

25 abr - 2024 • 19:30 > 25 abr - 2024 • 21:30

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Descrição do evento

Ao pensar em um currículo emergente no ensino fundamental I, a Escola Aurora propõe-se a construir propostas que dialoguem com a BNCC, mas que também respeitem os interesses das crianças e as intencionalidades dos professores em um documento norteador chamado partitura projetual. Por isso, o currículo que construímos é considerado mutável. No encontro do dia 25/04, pretendemos mostrar como o currículo é construído cotidianamente e como, a partir disso, os contextos investigativos são pensados para dar origem a projetos de investigação, no 1º e no 5º ano do ensino fundamental.

Dia 25 de abril
Horário 19h30 às 21h30
Local: online

Minibiografia:
Ana Thereza Malucelli de Albuquerque é psicóloga pela UFPR, graduada em Letras - Português, pós graduada em Educação Infantil e em Educação Matemática: Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Estudiosa e pesquisadora da infância há 14 anos, também possui inúmeras formações na Abordagem Pikler e de Reggio Emilia, tanto nacionais quanto internacionais em países como Portugal, Espanha, Itália, Peru, Argentina, Estados Unidos, Hungria, entre outros. Atua como sócia-diretora da Escola Aurora (Curitiba-PR) e, mais recentemente, assumiu a coordenação do Ensino Fundamental da escola, trabalhando com as crianças, professores e famílias do 1º ao 4º ano (no momento).

Zuleica Malucelli é graduada em Direito pela UFPR, graduada em música pela Escola de Musica e Belas Artes do Paraná, graduada em Pedagogia pela Universidade de S. Paulo- pós graduada em Arte-Educação, em psicanálise na Educação e em Gestão das Organizações institucionais. Iniciou na educação pelo viés da música e há mais de 40 anos é estudiosa e pesquisadora da infância. Possui inúmeras formações na Abordagem Pikler e de Reggio Emilia, tanto nacionais quanto internacionais em países como Portugal, Espanha, Itália, Peru, Argentina, Uruguai, Estados Unidos, Hungria, entre outros. Atua como sócia-diretora da Escola Aurora (Curitiba-PR), desde 2009 e como diretora da Da Capo Escola de Música, desde 1990.

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