DESCRIÇÃO

O aumento do número de publicações científicas e a necessidade de que o conhecimento da melhor evidência existente sobre o efeito de uma exposição ou de uma intervenção chegue o mais rápido possível a gestores e profissionais de saúde, justificam a necessidade da organização de sínteses das evidências existentes. Portanto, faz-se necessário sintetizar todas as provas de investigação de alta qualidade relevante para um problema/pergunta de pesquisa.

 Esta síntese pode ser realizada por meio de uma revisão sistemática que deve ser focada em uma questão específica que buscará minimizar a ocorrência de vieses tanto na seleção dos estudos como também na análise e interpretação dos resultados, que poderá ou não utilizar técnicas estatísticas.

 Pretende‑se que, ao final do curso, o participante esteja capacitado a:

• Compreender os princípios básicos dos tipos de estudos epidemiológicos mais frequentemente utilizados;
• Compreender os conceitos básicos de revisão sistemática;
• Entender a importância das estratégias de busca, seleção de artigos e técnicas de sumarização de dados e síntese de evidências científicas;
• Interpretar achados em Revisão Sistemática e Meta-análise (ciências da saúde baseada em evidências).

A QUEM SE DESTINA

Estudantes de graduação, pós-graduação, profissionais com e sem vínculos acadêmicos.

FORMADOR

Augusto César F. De Moraes, B.S., M.Sc., Ph.D.

http://www.linkedin.com/in/augustocesarfm

Epidemiologista e Educador Físico no Departamento de Epidemiologia da Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo, onde ocupa o cargo atual de Jovem Cientista Associado Financiado pela FAPESP. É Coordenador Científico do YCARE (Youth/Child cArdiovascular Risk and Environmental) Research Group da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

Com B.Sc. em Educação Física, Residência em Fisiologia Humana, M.Sc. em Pediatria, e dois diplomas de Doutorado (área: Epidemiologia e Ciências da Saúde) um graduado pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, (Brasil), e outro pela Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade de Zaragoza, (Espanha).

Realizou pós-doutorado na Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, supervisionado pelo Livre Docente Heraclito B. Carvalho. E pós-doutorado na Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health, Departamento de Epidemiologia, supervisionado pelo Professor Emérito Moyses Szklo. Atualmente membro das Sociedades Científicas: Society for Epidemiologic Research (SER) desde 2017; International Epidemiological Association (IEA) desde 2014; American Society of Nutrition (ASN) desde 2016.

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Marcus Vinicius Nascimento-Ferreira, M.Sc., Ph.D.

Pós-doutorando em Medicina Preventiva, Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP). Formado em Educação Física pela Universidade Federal do Piaui (UFPI), especialista em Atividade Física: aspectos fisiológicos, patológicos e farmacológicos pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e mestre em Ciências do Desporto: Avaliação e Prescrição da Atividade Física pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto D’ouro (UTAD, Portugal – revalidação EACH/USP). Doutor em Medicina Preventiva, FMUSP e em Ciencias de la Salud y del Deporte, Universidad de Zaragoza (UNIZAR). Membro do grupo de pesquisa YCARE – Youth Cardiovascular Risk and Environment Research Group, FMUSP, São Paulo. Cientista em epidemiologia do ambiente cardiovascular e obesidade, principalmente, em crianças e adolescentes.

PROGRAMA

1. Parte: Introdução à Revisão Sistemática

Conceitos básicos sobre revisões sistemáticas e formulação da questão de pesquisa

Elaboração do protocolo de revisão sistemática (PICO e/ou PECO)

Busca: conceitos básicos e planos de ação em cada base de dados (PubMed, Cochrane Data-base, EMBASE, Web of Science, SCOPUS)

Literatura Cinzenta: o que é?

Atividade Prática 1: Vamos para internet – Endnoteweb

Fluxograma dos estudos identificados: Como gerenciar

2. Parte: Seleção dos Estudos e Extração de Dados

Evidências científicas, importância e natureza da variabilidade entre estudos

Avaliação da elegibilidade dos estudos

Qualidade metodológica de ensaios clínicos (avaliação do risco de viés)

Atividade Prática 2: avaliação de qualidade metodológica de artigos selecionados

Atividade Prática 3: Extração de dados de estudos incluídos: formulários e banco de dados

Escolha das medidas de efeito

3. Parte: Sumarizar os dados “Meta-análise”

Conceitos básicos de meta-análise e análise de dados

Conceitos de heterogeneidade e métodos usados para combinar os estudos: modelos de efeito fixo e aleatório, inconsistência, análise de sensibilidade e meta-regressão.

Avaliação de viés de publicação.

Atividade Prática 4: Introdução ao Stata e construção do banco de dados

4. Parte: Análise Crítica de Revisão Sistemática

Avaliação da qualidade metodológica em estudos: é realmente necessário?

Avaliação da qualidade da evidência: abordagem GRADE

Atividade Prática 5: resolução de exercícios de revisão sistemática e Meta-análise

Publicação de revises sistemáticas: PRISMA Statement

Leitura crítica de revisões sistemática. Avaliação da qualidade da revisão: AMSTAR

PRÉ-REQUISITOS E METODOLOGIA

Metodologia de aulas expositivas com participação ativa dos inscritos.

Referências Bibliográficas

1. De Moraes AC, Fadoni RP, Ricardi LM, Souza TC, Rosaneli CF, Nakashima AT, Falcão MC. Prevalence of abdominal obesity in adolescents: a systematic review. Obes Rev. 2011 Feb;12(2):69-77.
2. De Moraes AC, Fulaz CS, Netto-Oliveira ER, Reichert FF. [Prevalence of metabolic syndrome in adolescents: a systematic review]. Cad Saude Publica. 2009 Jun;25(6):1195-202.
3. Nascimento-Ferreira MV, Collese TS, De Moraes AC, Rendo-Urteaga T, Moreno LA, Carvalho HB. Validity and reliability of sleep time questionnaires in children and adolescents: A systematic review and meta-analysis. Sleep Med Rev. 2016 Dec;30:85-96.
4. De Moraes AC, Lacerda MB, Moreno LA, Horta BL, Carvalho HB. Prevalence of high blood pressure in 122,053 adolescents: a systematic review and meta-regression. Medicine (Baltimore). 2014 Dec;93(27):e232.
5. Egger M, Davey Smith G, Altman DG (eds). Systematic Reviews in Health Care: Meta-analysis in context. 2001. London: BMJ books.
6. Juni P, Witschi A, Bloch R. The hazards of scoring the quality of clinical trials for meta-analysis. JAMA 1999;282:1054-60.