SOBRE O CURSO

Este curso propõe um aprofundamento sensível e rigoroso sobre as culturas e os saberes dos povos originários do Brasil. A partir de uma perspectiva interdisciplinar — integrando geografia, línguas, ciências da natureza, saberes medicinais, artes e cosmovisões —, a formação desconstrói a ideia estereotipada e "exótica" atribuída aos povos indígenas, reconhecendo-os como protagonistas fundamentais na formação histórica, cultural e socioambiental do Brasil.

Com base na marcante produção literária indígena contemporânea (como obras de Eliane Potiguara, Ailton Krenak, Daniel Munduruku, Márcia Kambeba, entre outros), os participantes terão contato com reflexões sobre a tríade território-corpo-espiritualidade, ecopoética e oralidade, articulando esse repertório a propostas pedagógicas concretas para todos os segmentos da Educação Básica. 

Curadoria de Sandra Espilotro e Vanessa Guarani Ratton.

OBEJTIVOS

• Capacitar educadores e mediadores para o trabalho consistente com as culturas indígenas em sala de aula, em consonância com as diretrizes da BNCC e com a Lei 11.645/2008.
• Desmistificar visões estereotipadas e preconceituosas, compreendendo a diversidade étnica, territorial e cosmológica dos povos originários.
• Explorar a literatura infantil e juvenil indígena como ferramenta primordial de escuta, representatividade e formação de leitores críticos.
• Articular educação ambiental e saberes ancestrais, integrando os debates sobre mudanças climáticas e a nova Lei 14.926/2024 às práticas escolares.
• Compreender os grafismos e manifestações culturais como expressões vivas de identidade, pertencimento e resistência. 

A QUEM SE DESTINA

• Professores da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
• Coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais e gestores escolares.
• Mediadores de leitura, bibliotecários, livreiros e pesquisadores.
• Profissionais do mercado editorial (editores, preparadores, revisores e formadores de catálogo).
• Estudantes e profissionais de Letras, Pedagogia, História, Geografia, Ciências Sociais e Antropologia. 

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E MÓDULOS

Aula Magna: Literatura, Memória e Escola — 30 Anos de Palavra Indígena de Daniel Munduruku

• Facilitador: Prof. Dr. Daniel Munduruku
• Aula aberta de celebração dos 30 anos de carreira literária: a literatura indígena como expressão de memória, oralidade e resistência.
• O papel da escola na valorização das culturas indígenas e na superação de estereótipos.

Módulo 1: Uma Luta Histórica de Resistência

• Facilitador: Prof. Givanildo Manoel da Silva (Notório Saber)
• Histórias originárias que os livros didáticos convencionais não contam.
• Resistência indígena: da invasão colonial às lutas contemporâneas por demarcação e direitos.

Módulo 2: Povos Originários e Legislação Educacional

• Facilitadoras: Profa. Me. Vanessa Guarani Ratton e Profa. Esp. Nora Pimentel
• Panorama do ensino brasileiro sobre culturas originárias.
• Marcos legais: aplicação prática da Lei 10.639/2003, Lei 11.645/2008 e BNCC.
• Desconstrução de estereótipos: quem são os indígenas brasileiros na atualidade?
• Movimentos indígenas, direitos territoriais e lutas contemporâneas.

Módulo 3: Educação Ambiental e Concepções de Natureza

• Facilitadora: Profa. Dra. Márcia Kambeba
• Mudanças climáticas, aquecimento global e a Lei de Educação Ambiental (Lei 14.926/2024).
• A visão originária sobre a relação entre ser humano, terra e floresta.
• Consciência ecológica e sustentabilidade a partir de outras cosmovisões

Módulo 4: Corpo, Território e Narrativas

• Facilitadoras: Profa. Dra. Eva Potiguara e Profa. Esp. Lucia Tucuju
• A tradição da oralidade e a contação de histórias indígenas.
• Encantados e ancestralidade: por que essas narrativas não são "folclore"?
• Corporeidade, memória e ecopoética.

Módulo 5: Culturas, Espiritualidade e Literatura Originária

• Facilitadoras: Profa. Me. Carina Pataxó e Profa. Dra. Claudia Flor D´Maria
• A relação com a natureza nas diferentes regiões: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul.
• A presença dos territórios e das espiritualidades na Literatura Infantil e Juvenil Indígena.
• Critérios para leitura crítica e escolha de acervo na escola.

Módulo 6: Cosmovisões, Grafismos e Práticas Pedagógicas

• Facilitadoras: Profa. Esp. Aiyra Ponan e Profa. Luana Guarani
• Grafismos indígenas: símbolos de identidade, pertencimento e linguagem.
• Alimentação tradicional, diversidade linguística e cosmovisões.
• Oficina de projetos e atividades práticas voltadas para a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. 

DOCENTES

Aiyra Ponan

Aiyra Ponan é educadora, produtora cultural, diretora de teatro e audiovisual, roteirista e autora. Bacharela em Artes Cênicas pela UNICAMP, é fundadora e diretora da Kurumi Educação, iniciativa independente dedicada à educação antirracista e à valorização das culturas, filosofias, histórias e línguas dos povos indígenas do Brasil. Possui experiência na criação e publicação de materiais didáticos, elaboração e coordenação de projetos culturais, direção artística, produção audiovisual e desenvolvimento de ações formativas. Atua na formação de educadores para a aplicação da Lei 11.645/2008 e na criação de recursos pedagógicos que enfrentam estereótipos e a folclorização dos povos indígenas. Coordena a Escola de Línguas Indígenas da Kurumi, articulando professores indígenas e iniciativas de retomada linguística, e desenvolve cursos, palestras e oficinas em parceria com profissionais, comunidades e instituições culturais e educativas.

Carina Pataxó

Carina é Pataxó. Pedagoga pela UFRJ, mestre em Educação pela UFRJ e doutoranda em Educação pela UFRJ, com estágio de doutorado na University of Cambridge. É pesquisadora de literatura indígena, professora de biblioteca em escola no Rio de Janeiro e professora de redação no curso pré-vestibular para mulheres indígenas “Jenipapo Urucum”. Atuou na curadoria de feiras literárias, como a “Araetá: a literatura dos povos originários”, realizada em 2024, no SESC Ipiranga.

Cláudia Flor D’Maria

É bisneta, neta e filha indígena do povo Itaquera/PA, terras Marajoaras, da Amazônia. Nasceu em Macapá/AP, em território dos parentes Tucuju e outros povos indígenas. É graduada em letras pela UFPA; doutora em ensino pela UNIVATES/RS. Profª. do Instituto Federal do Amapá (IFAP).  Suas pesquisas e escritas permeiam pelos territórios arquivísticos dos saberes culturais indígenas, ribeirinhos  e afro amazônicos. É mãe, mulher indígena, ativista, poeta, cronista, contista, contadora de história, performer, compositora e  pesquisadora. Iniciou na escrita literária em 2013 com o livro de crônicas Remanso das águas (Prêmio Simonzinho sonhador); livro Versos Insanos (2017); Álbum Biográfico Guerreira da Ancestralidade (2022 -vencedor do prêmio Jabuti na Categoria Fomento à leitura em 2023); Contos Indígenas de Pindorama (2023 - Coletânea), Sou indígena (2024) e A Pororoca (2024, a obra possui o selo altamente recomendável pela FNLIJ); faz parte da coletânea  - Abá Tekokuaba: Sabedoria Indígena (2026).

Daniel Munduruku

Daniel Munduruku é um escritor e professor paraense, pertencente ao povo indígena Munduruku. Autor de mais de 50 livros publicados por diversas editoras no Brasil e no exterior, a maioria classificados como literatura infanto-juvenil e paradidáticos.

Graduou-se em filosofia, história e psicologia pelo Centro Universitário Salesiano de São Paulo (UNISAL). Fez mestrado e doutorado em educação pela Universidade de São Paulo e pós-doutorado em linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). É diretor-presidente do Instituto Uk'a - Casa dos Saberes Ancestrais. 

Já recebeu vários prêmios nacionais e internacionais por sua obra literária : Prêmio Jabuti CBL - Câmara Brasileira Do Livro (2004 e 2017); Prêmio da Academia Brasileira de Letras (2010) - ABL; Prêmio Érico Vanucci Mendes - CNPq; Prêmio para a Promoção da Tolerância e da Não Violência - UNESCO, Prêmio da Fundação Bunge pelo conjunto de sua obra e atuação cultural, em 2018 Em 2021 foi condecorado pela OAB/SP como personalidade literária, entre outros. Muitos de seus livros receberam selo Altamente Recomendável da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil - FNLIJ.

Ativista engajado no Movimento Indígena Brasileiro, é uma das Lideranças Tradicionais Fundadoras do Parlamento Indígena do Brasil – ParlaÍndio.

Eva Potiguara

Eva Potiguara, pertence ao Povo Potiguara Sagi Jacu, em Baía Formosa/RN. É doutora em Educação pela UFRN, pesquisadora em Literatura e culturas de mulheres indígenas, atuando nos movimentos contracoloniais na luta pela vida e pela justiça climática, por meio das escrevivências insubmissas. É produtora cultural audiovisual da EP Produções, escritora, ilustradora e contadora de histórias especialmente das cosmovisões Potiguara. É fundadora e articuladora nacional do Mulherio das Letras Indígenas, integra o Mulherio Nisia Floresta,  a UBE/RN, SPVA e várias academias de Letras no Brasil e em Portugal. Tem 13 livros solos publicados no Brasil e em Portugal e coautoria em  dezenas de coletâneas nacionais e internacionais. Recebeu o Prêmio Viva Leitura 2025 do MEC E MINC na categoria espaços diversos com o projeto “Mais escritoras indígenas”, é ganhadora do Prêmio Jabuti 2023 na categoria Fomento à Leitura, com a obra: « Álbum Biográfico do Mulherio das Letras Indígenas Guerreiras da Ancestralidade »,  recebeu o Prêmio Literatura de Mulheres Carolina Maria de Jesus 2023, na categoria Romance.

Givanildo

Giva é escritor, educador, indígena e articulador cultural, natural de Catende, Pernambuco, e residente em João Pessoa (PB) há nove anos. Sua atuação articula literatura, memória, ancestralidade e resistência, com compromisso com os direitos humanos, a justiça social, os direitos dos povos indígenas e a defesa do meio ambiente. É autor de Minha Cumadi Fulôzinha e Terra de Sangue, Sangue na Terra: O Rastro do Colono-Capitalismo em Pindorama, entre outras obras.

Luana Guarani

Luana Guarani Mbyá é residente em  Araçatuba, interior de São Paulo. É formada como Enfermeira, Ass. Social, Pos-Ass.Social na Saúde Pública e como Artesã e Mestra na Cultura Popular. É escritora, cantora e palestrante.

Lucia Tucuju

Lucia Tucuju- indígena do povo Galibi-Marworno do Amapá.  Professora. Psicopedagoga, Arte- Educadora, Especialista em Literatura Infantil e Juvenil, Autora, Roteirista, Atriz, Ativista de Bibliotecas Comunitárias no Rio de Janeiro, amante da arte e da literatura.

Márcia Kambeba

Márcia Kambeba Doutora e  pós-doutora em Linguística, poeta, escritora, educadora e palestrante de assuntos indígenas e ambientais.

Nôra Pimentel

Pesquisadora na área de literatura indígena contemporânea com foco no suporte pedagógico e formação de profissionais da educação sobre a temática indígena em sala de aula baseado em autorias indígenas. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Roraima (UERR) e Especialista em Residência Agrária com Habilitação em Cultura, Arte e Comunicação pela Universidade de Brasília Integra o Coletivo Nacional Mulherio das Letras.

Sandra Espilotro (Curadora)

Editora e consultora com longa carreira no mercado editorial, mestra pela USP. Dirigiu a Globo Livros (1989–2011) e a Nova Fronteira/Ediouro (2011–2014), e hoje é sócia da Veredas Consultoria. Professora da Casa Educação, atua em curadorias e júris literários.

Vanessa Guarani Ratton (Curadora)

É professora com especialização em Educação Infantil. Graduou-se em Jornalismo e Letras.  É mestre em Comunicação e Semiótica pela PUC-SP. Pós-graduada em Teatro Brasileiro, Psicopedagogia,  Justiça Restaurativa /Cultura de Paz,  Educação Inclusiva e Livros para a Infância. É diretora da União Brasileira de Escritores (UBE). Foi diretora da  Associação dos Escritores e Ilustradores de Literatura Infantil e Juvenil (AEILIJ). Integra o grupo de escritores consultores do Projeto Read On Portugal (Sendo mentora de escrita de alunos do Ensino Médio). É  autora de diversos livros infantis e juvenis selecionados para o PNLD do MEC (2021, 2022, 2023 e 2024). Curadora do Flipoços, em Minas Gerais, e da FLIX Curumim, no Xingu. Editora e coorganizadora do Álbum Guerreiras da Ancestralidade, vencedor do Prêmio Jabuti na categoria Fomento à Leitura, em 2023. Finalista do Prêmio Barco a Vapor, em 2023, e do Prêmio Nelly Novaes Coelho da UBE/USP, em 2022.

DATAS, HORÁRIOS E METODOLOGIA

Dias: 19, 21, 26, 29 de janeiro, 02 e 04 de fevereiro de 2027.

Dias da semana: terças e quintas.

Horário: das 19:00 às 21:00.

Carga horária total: 13 horas divididas em 6 encontros de 2 horas cada + 1 aula aberta de 1 hora que ocorrerá em 07 de janeiro de 2027.

Plataforma de transmissão: Zoom.

Metodologia:

• Resolução de dúvidas em tempo real: aulas práticas, a distância, transmitidas ao vivo via Zoom. Os participantes são convidados a interagir por voz e pelo chat online com a facilitadora e demais alunos. Após a transmissão, o conteúdo fica gravado e disponível para visualização, ilimitada, por 30 dias após a finalização das aulas ao vivo.

CERTIFICAÇÃO

Será emitido, pela Casa Educação, certificado de participação no final do curso.

Para a emissão do certificado é necessário que o aluno assista ao menos 75% das aulas (ao vivo ou gravadas).

INSCRIÇÕES

1º lote com 30% de desconto - Matrículas até 19 de dezembro de 2026.

Até 12 parcelas de R$ 54,15 no cartão de crédito ou à vista, via Pix, no valor de R$ 476,00.

**INCLUI CERTIFICADO**