Cristiano Rodrigues de Mattos (Instituto de Física da USP) e José Luís Nami Adum Ortega (Colégio Bandeirantes/SP) O Prestidigitador e seu Contrário O grupo MagiConsCiência apresentará e discutirá seu espetáculo experimental “O Prestidigitador e seu Contrário”. Nesta apresentação convidamos a todos para uma imersão no universo da mágica e da ciência para explorar os limites de nossa compreensão do mundo. Nessa apresentação argumentamos que o professor/cientista e o mágico/ilusionista parecem ser figuras opostas e contraditórias, afinal o professor elucida, revela; o mágico obscurece, oculta. Entretanto, essa oposição não é tão simples assim. Quando analisamos os aspectos das atividades desses dois tipos de personagem, como agentes mediadores de nossa relação com o mundo, é possível identificar que ambos são artífices de aparências, produtores e construtores de representações negociadas de uma realidade. Sejam bem-vindos!

Cristiano Rodrigues de Mattos: possui graduação em Licenciatura em Física pela (UFRJ), mestrado em Ensino de Ciências e doutorado em Física (USP). Atualmente é professor Livre Docente da USP. Coordena o Grupo de Pesquisa em Educação em Ciências e Complexidade (ECCo). Realiza pesquisa na área da Educação em Ciências, tendo como base a Teoria da Atividade Sócio- Cultural-Histórica, investigando temas relacionados à formação de professores, à cognição situada e incorporada, aprendizagem de conceitos, modelos de interação dialógica, mediações entre contexto e ecologia conceitual, interdisciplinaridade e complexidade.

José Luís Nami Adum Ortega: possui graduação em Licenciatura em Física, mestrado em ensino de Física (2012) e doutorado em ensino de física (2018) pela USP. Também é bacharel em Sociologia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da mesma universidade. Trabalha como professor de física no ensino fundamental e médio, há 18 anos, atuando em diversos espaços educacionais. Atualmente, integra a equipe de professores do colégio Bandeirantes, atuando na docência, produção de material didático e pesquisa educacional. Participa do Grupo de Pesquisa em Educação em Ciências e Complexidade - ECCo, no qual realiza pesquisa na área de ensino de ciências, com ênfase em ensino de física, tendo como base a Teoria da Atividade Sócio- Cultural-Histórico, buscando cruzamentos teóricos entre a teoria enunciativa bakhtiniana, perspectiva vigotskiana de aprendizagem e a teoria da atividade de Leontiev. Desde 2009, atua também como mágico profissional, produzindo espetáculos teatrais, oficinas de arte mágica e ciência. Nesse âmbito, pesquisa convergências teóricas entre ciência, filosofia e arte mágica.