Justificativa

A avaliação é um dos pilares fundamentais do processo educacional, influenciando diretamente o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos. Na educação básica, a abordagem tradicional de avaliação frequentemente foca na atribuição de notas e julgamentos finais, o que pode não refletir adequadamente o progresso contínuo e as necessidades individuais dos alunos. Para responder a essa necessidade, o curso "Avaliar para Aprender: A Prática da Avaliação Formativa e Metodologias Ativas na Educação Básica" visa explorar e integrar duas abordagens pedagógicas complementares: a avaliação formativa e as metodologias ativas.

Principais objetivos

Desenvolver a Compreensão da Avaliação Formativa: Capacitar os participantes a entender os princípios, objetivos e práticas da avaliação formativa, destacando suas diferenças em relação à avaliação somativa e sua importância para o processo contínuo de ensino e aprendizagem.

Desenvolver Estratégias Eficazes de Avaliação Formativa: Ensinar os participantes a criar e aplicar estratégias de avaliação formativa que forneçam feedback significativo e contínuo, permitindo ajustes oportunos nas práticas pedagógicas e no desenvolvimento dos alunos.

Implementar Ferramentas e formas de  Avaliação Formativa: Proporcionar aos participantes o conhecimento e as habilidades necessárias para utilizar ferramentas e estratégias práticas de avaliação formativa, como quizzes rápidos, autoavaliações, e atividades de reflexão, que auxiliem na monitorização do progresso dos alunos.

Analisar e Utilizar Dados para Melhorar o Ensino: Capacitar os participantes a analisar os dados coletados por meio da avaliação formativa e a utilizá-los para ajustar suas práticas de ensino, personalizando o aprendizado para atender às necessidades individuais dos alunos e melhorar os resultados educacionais.

Módulo 1: Introdução à Avaliação Formativa

1. Definição e Conceito de Avaliação Formativa

• Diferenças entre avaliação formativa e avaliação somativa

• Importância da avaliação formativa no processo de ensino-aprendizagem

2. Princípios e Objetivos da Avaliação Formativa

• Funções e benefícios da avaliação formativa

• Como a avaliação formativa contribui para a aprendizagem contínua

3. Estratégias e Ferramentas de Avaliação Formativa

•  Evidências de aprendizagem:coleta de dados sobre o progresso dos alunos

• Exemplos de atividades e instrumentos de avaliação formativa

Estratégias

• atividades em grupos

• exposições temáticas

• Simulações de atividades de sala de aula utilizando avaliação formativa e metodologias ativas

• rotinas de pensamento

• utilização de vídeos

  Bibliografia orientadora

  
  

  • Avaliação: Da Excelências à Regulação das Aprendizagens - entre duas lógicas. P Perrenoud. Artmed

  • Avaliação Desmistificada . Charles Hadji. Artmed

  • Ajudar os alunos a fazer a Autorregulação da sua aprendizagem. Por quê? Como? Charles Hadji. Editora Melo

  • Avaliar para aprender. Neus Sanmarti. Artmed