Cuidando de crianças com altas habilidades: estratégias para pais e cuidadores

Professora: Luiza Brandão.

Objetivo

Aumentar a compreensão dos alunos sobre o fenômeno da superdotação/ altas habilidades e, por meio dessa compreensão ampla, fortalecê-los nas práticas de orientação parental para famílias de crianças e adolescentes neurodivergentes.

Conteúdo programático

Dia 1

O que é superdotação/ altas habilidades

Características da superdotação – olhando além da inteligência intelectual: dimensões de inteligência e sobre-excitabilidade

Dupla e multi excepcionalidade

Identificação de superdotação

Superdotação ao longo do desenvolvimento da infância e adolescência

Superdotação adulta

Dia 2

Famílias neurodivergentes – como os adultos lidam com suas possíveis neurodivergências e como isso impacta no relacionamento com a criança/adolescente

Queixas comuns na orientação parental e a importância de um olhar não patologizante

Cuidando dos pais na orientação parental – orientações que respeitam suas neurodivergências

Público alvo

Estudantes de graduação em Psicologia (de qualquer semestre);

Psiquiatras ou residentes em Psiquiatria;

Psicólogos;

Pedagogos;

Fonoaudiólogos;

Terapeutas ocupacionais.

Periodicidade

Dias: 15 e 22/06/2026.

Horário: das 19h às 21h (horário de Brasília).

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