07 mai - 2025 • 19:15 > 18 jun - 2025 • 21:15
07 mai - 2025 • 19:15 > 18 jun - 2025 • 21:15
O ensino de frações e decimais nos Anos Iniciais
O ensino de frações e números decimais nos Anos Iniciais costuma ser desafiador:
Quais são as expectativas de aprendizagem?
Que relações se estabelecem entre os conhecimentos que os alunos já têm sobre os números naturais e os novos conteúdos?
Quais continuidades e rupturas precisam ser consideradas nesse processo?
Como organizar o ensino de forma a favorecer uma aprendizagem significativa?
Essas e outras questões serão discutidas neste curso, por meio da análise de produções de estudantes, de propostas de ensino e do compartilhamento de práticas entre os/as participantes.
Curso voltado para professores/as e coordenadores/as dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Carga horária: 10h (8h com aulas online, ao vivo, e 2h de estudo pessoal)
4 encontros | Quartas-feiras, das 19h15 às 21h15
• Maio: dias 07 e 21
• Junho: dias 04 e 18
Certificado: reconhecido pelo MEC por meio da parceria com a Universidade UNIFATEC
Professora: Lilian Ceile Marciano
Mestre em Educação Matemática pela PUC-SP, cursando Especialización en la Enseñanza de las Matemáticas para el Nivel Inicial y el Nivel Primário. Universidad Nacional de La Plata (Argentina) e pedagoga formada pela Universidade Paulista. Experiência profissional como vice-diretora, coordenadora pedagógica e professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Formadora de matemática em instituições públicas e privadas, assessora em Educação Matemática. CURRÍCULO LATTES
Para mais informações sobre o curso, visite nosso blog:
REALIZAÇÃO:

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Reescritas - estudo, formação e pesquisa
Reescritas é uma iniciativa que tem como objetivo ser uma “praça de encontros” para educadores e educadoras estudarem, se nutrirem por meio dos diversos conteúdos postados no blog, Instagram, Facebook e Comunidade no Whatsapp e encontros presenciais ou síncronos que oportunizam a troca de experiência entre pares. O pilar deste projeto é o compromisso com uma prática docente reflexiva.
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