“A educação democrática se baseia no pressuposto de que a democracia funciona, de que é a base de todo ensino e toda aprendizagem genuínos”, bell hooks (2020).

Descrição:

A educação como prática da liberdade é um eixo estruturante da obra de bell hooks, que encontra em Paulo Freire uma referência fundamental para a formulação de sua pedagogia crítica engajada. Em diálogo com a tradição freiriana, hooks reconhece a educação como um campo de conscientização e transformação, ao mesmo tempo em que tensiona seus limites ao incorporar as dimensões de raça, gênero e experiência vivida. Partindo de sua trajetória em escolas segregadas no sul dos Estados Unidos, a autora elabora uma abordagem que articula pensamento crítico, subjetividade e compromisso político com a justiça social.

Essa elaboração ganha densidade em sua chamada “trilogia do ensino”, composta por Teaching to Transgress, Teaching Community e Teaching Critical Thinking, nas quais a sala de aula é concebida como espaço de ruptura, construção coletiva e prática intelectual comprometida. Ao ampliar o horizonte da pedagogia crítica, hooks integra contribuições dos feminismos negros e da crítica antirracista, afirmando uma ética do amor como princípio político-pedagógico.

Nessa perspectiva, a educação ultrapassa a dimensão curricular e se afirma como prática transformadora, que reconhece o corpo, a experiência e as diferenças como centrais no processo de aprendizagem. A pedagogia crítica engajada propõe a construção de comunidades de aprendizado capazes de desafiar hierarquias, fomentar o pensamento crítico e sustentar a formação integral dos sujeitos. Trata-se de recuperar o aprender como um ato político, orientado pela liberdade, pela justiça social e pela possibilidade concreta de transformação do mundo.

Objetivo: 

O objetivo do curso é evidenciar a produção intelectual de bell hooks sobre educação, a partir de sua experiência de mais de 30 anos como professora e partindo da sua proposta de educação como prática da liberdade.

Percurso:

Aula 1 - uma revolucionária amorosa

Aula 2 - por uma educação democrática

IDEALIZAÇÃO E FACILITAÇÃO:

Marjorie Chaves é oxunista, afrodiaspórica e contracolonial. Benzedeira cerratense, é guardiã da sabedoria do ventre e da saúde integrativa em uma perspectiva afropindorâmica. Atua nos campos do pensamento negro radical, da história social das mulheres negras e dos estudos de gênero, com ênfase em direitos sexuais e justiça reprodutiva. Seu engajamento abrange educação popular em saúde, saúde da população negra e políticas de equidade em saúde, promovendo ações de educação permanente. Coordena o Observatório da Saúde da População Negra, vinculado ao Núcleo de Estudos de Saúde Pública (Nesp/FS-UnB).

INFORMAÇÕES:

Datas e horários: 27/05 + 28/05, das 19h às 21h

Valores conscientes, você paga o quanto pode no momento!

Opção 01 - Mínimo: R$50

Opção 02 - Intermediario: R$75

Opção 03 - Ideal: R$90

BOLSA INTEGRAL/PARCIAL: se você quer fazer este curso mas não dispõe de recursos financeiros no momento, mande a sua solicitação de bolsa através do seguinte formulário: https://docs.google.com/forms/d/1PgC3ZiV1l3Xba7KJ_0z8rSakIdkPLdLT5E2AMDs0Ksg/preview

Curso online e ao vivo, via plataforma Zoom

Todas as aulas são gravadas e disponibilizadas para quem estiver inscrite (vídeo disponível no drive por um mês após a realização do curso)

Emissão de certificado de participação para quem assistir às aulas ao vivo.

Classificação indicativa: 18 anos