Avaliação e Tratamento do Processamento Visual, Percepção Visual e Habilidades Motoras Visuais para Terapeutas Ocupacionais

14, 15, 16, 17 de outubro - das 18h às 21h15
19 de outubro - das 9h – 13h (sábado)
16 horas/aula

OBJETIVOS

• Identificar como o sistema visual está relacionado ao processamento sensorial e, finalmente, à função do aluno
• Tendo em conta os estudos de caso fornecidos, escolha uma estratégia ou intervenção que possa ser utilizada para promover uma melhor função para alunos com vários problemas visuais.
• Identificar quando tratar, corrigir ou encaminhar para problemas visuais.
• Aprender como fazer uma lista de verificação visual funcional rápida versus o uso de testes padronizados
• Escolher uma estratégia de tratamento a ser implementada que aborde o processamento visual, a percepção visual ou as habilidades motoras visuais.
• Colaborar e educar professores e pais sobre as questões visuais dos alunos e como ajudá-los


Com Melissa Gerber

A Dra. Melissa K. Gerber, OTD, OTR/L é terapeuta ocupacional clínica com vasta experiência em pediatria. Iniciou sua carreira em reabilitação hospitalar/ambulatorial adulto/pediátrico e cuidados agudos. Atualmente, ela trabalha para as Escolas Públicas Great Neck há 21 anos. Ela é presidente da 4MYKIDSOT, uma clínica privada onde oferece terapia e avaliações.
Dr. Gerber se apresentou na Education Resources, com Processamento Visual: Tratar, Remediar, Referenciar. Ela também se apresentou no Therapies in the Schools em 2016 como palestrante principal e apresentou sobre Alinhando as necessidades motoras com os objetivos educacionais. Ela é uma entusiasta em compartilhar suas experiências e fornecer estratégias que podem ser incorporadas imediatamente. Ela também é afiliada à Puzzle Art Therapy, e gosta de compartilhar este programa.

PROGRAMA

Dia 1

Qual é o seu porquê?

Visão Geral do Sistema Visual, Relação dos Sistemas Visuais com o Processamento Sensorial, Reflexos Primitivos e Habilidades Visuais

Dia 2

Processamento Visual: Como isso se parece e como isso afeta a função de uma criança?

Dia 3

Lista de verificação visual funcional. O que encontramos e como lidamos com isso?

Avaliações para identificação de déficits no processamento visual

Dia 4

Estratégias de tratamento.

Como incorporar a visão no tratamento funcional / testes padronizados disponíveis

Dia 5

Como fornecer aos professores e pais a transição das estratégias fornecidas.

Conclusão, estudos de caso e perguntas