Apresentação

A PPA foi criada na França pelo prof. Bernard Aucouturier e tem como carro-chefe a valorização da expressividade motora livre da criança em um ambiente assegurador, como forma de favorecer seu desenvolvimento psicológico.

Considerando, em permanência, a originalidade da criança, a PPA utiliza a qualidade das interações, a ação espontânea dual e a comunicação verbal e não-verbal, como caminhos expressivos psicossomáticos, visando favorecer o amadurecimento da criança, tanto ao nível afetivo, quanto cognitivo e social.

Brincando e expressando-se livremente em um ambiente ajustado às suas demandas profundas, a criança é capaz de se aproximar, em segurança, de suas forças, virtudes e talentos, como também, de suas dificuldades, angústias e limitações, a fim de atenua-las e transformá-las em formas mais potentes e saudáveis de viver.

Para desenvolver esse trabalho, a PPA utiliza-se de materiais originais, infinitamente transformáveis. O terapeuta PPA mantém uma relação empática, respeitosa, autêntica e lúdica com a criança, representando uma autoridade estruturante, fundamental para o mergulho da criança em seu próprio processo de desenvolvimento pessoal e social, de forma espontânea e confiante. Assim, a criança cria, em si, naturalmente, o desejo de progredir integralmente na direção de suas conquistas subjetivas e do bem viver.

O prazer de agir, pensar, criar e (se)transformar, promove um bem-estar inédito, bem como um movimento esperançoso de vida, capaz de transformar seus desafios em novas possibilidades individuais e sociais de existência.

Essa é, então, a principal função da PPA, ou seja, contribuir para que a criança viva sua infância de forma positiva, potente e feliz.

Objetivo do curso: Apresentar os principais conceitos teórico-práticos da PPA, visando sua aplicação nos campos da educação e saúde.

As 8 maravilhas da PPA compõem o arcabouço teórico-prático-metodológico desta prática original no campo da Psicologia da Infância

As 8 Maravilhas:

1. B.A. e o Método Aucouturier

2. Ação-Transformação

3. Asseguramento profundo

4. Expressividade livre

5. Qualidade de Relação

6. Estratégias de détour

7. Dispositivos espaço-temporais

8. Representações simbólicas

17 de maio

A especificidade do campo de ajuda educativo e terapêutico

24 de maio

Os Engramas de ação e a compreensão da gênese do psiquismo

31 de maio

Fantasmas de ação e angústias arcaicas

07 de junho

Expressividade motora livre e a observação interativa

14 de junho

Ressonâncias tônico-emocionais-recíprocas-empáticas e o sistema de atitudes

21 de junho

Estratégias de détour e o sentido do brincar

28 de junho

Espelho simbólico: vínculo não-parental

05 de julho

Crianças, infâncias e o futuro

A formadora:

Silvia Carné é psicóloga, fonoaudióloga, psicomotricista, palestrante e referência no campo da Psicologia da Infância e da Psicomotricidade.

É fundadora, diretora e responsável técnica do Espaço Néctar – Psicologia da Infância, criado em 1991. Coordena a equipe técnica do Espaço Néctar e desenvolve projetos na área da educação e da clínica infantil.

Além de representante exclusiva da Prática Psicomotora Aucouturier – PPA no Brasil, é também formadora reconhecida pela Associação Europeia das Escolas de Formação em Prática Psicomotora – ASEFOP.