Adolescência, Transtorno de Conduta e Cultura Incel/Redpill

Adolescência, Transtorno de Conduta e Cultura Incel/Redpill: Uma leitura clínica da série da Netflix à luz da Análise do Comportamento e da Ciência Comportamental Contextual.

Ministrado por: Rodrigo Xavier.

Objetivo

Compreender o Transtorno de Conduta e comportamentos disruptivos a partir de uma leitura funcional e contextual.

Diferenciar diagnósticos psiquiátricos de formulações comportamentais.

Identificar funções de comportamentos agressivos, opositores, mentiras e intimidação em adolescentes.

Analisar o papel da cultura digital, do bullying e da masculinidade na manutenção de padrões disruptivos.

Integrar estratégias da ACT e da FAP ao manejo clínico de adolescentes com comportamentos de alto risco.

Promover intervenções éticas e não estigmatizantes em contextos de vulnerabilidade psicossocial.

Conteúdo programático

1. Adolescência e Transtorno de Conduta

Adolescência como período de desenvolvimento sob contingências complexas

Critérios diagnósticos do Transtorno de Conduta e seus limites clínicos

Quando comportamentos agressivos deixam de ser “fase” e passam a indicar risco

2. História de reforçamento e construção de repertórios disruptivos

Variabilidade comportamental e aprendizagem de padrões coercitivos

Mentira, intimidação e agressão como estratégias de esquiva e controle

Controle de estímulos e contextos institucionais (família, escola, sistema jurídico)

3. Regulação emocional, esquiva experiencial e sofrimento psíquico

Explosões emocionais como respostas de fuga/esquiva

Vergonha, humilhação e rejeição social

Diferença entre frieza emocional e sofrimento não simbolizado

4. Masculinidade, punição por vulnerabilidade e violência

Normas de masculinidade e empobrecimento de repertórios afetivos

Misoginia, hostilidade e afirmação de poder

Cultura incel/redpill como variável contextual relevante

5. Grupos sociais, bullying e cultura digital

Funções do bullying e do cyberbullying

Reforçamento verbal, humilhação pública e escaladas de violência

Redes sociais como contextos de manutenção de comportamentos disruptivos

6. Aplicações clínicas: ACT e FAP com adolescentes agressivos

Flexibilidade psicológica e redução da esquiva experiencial

Relação terapêutica como contexto de mudança

Manejo clínico de hostilidade, oposição e intimidação em sessão

7. Ética e análise funcional em contextos de vulnerabilidade

Riscos da patologização precoce

Diagnóstico como hipótese, não como explicação

Intervenções éticas em adolescentes em conflito com a lei.

Público alvo

Psicólogos e estudantes de psicologia; Psiquiatras ou residentes em Psiquiatria; Pedagogos; Fonoaudiólogos; Terapeutas ocupacionais.

Periodicidade

Dias: 13/06/2026.

Horário: das 9h às 12h (horário de Brasília).

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