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Escrever e ler: o complexo caminho de aquisição da escrita no cérebro humano
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Escrever e ler: o complexo caminho de aquisição da escrita no cérebro humano

24 out - 2020 • 10:00 > 11:30

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Descrição

Segundo Maryanne Wolff << existem 17 áreas no cérebro envolvidas no processo de leitura.  Basta algo dar errado em uma delas para que ler não aconteça >>

Em minha palestra-estudo do dia 24 de outubro falarei sobre a complexidade da apropriação do sistema de escrita que uma pessoa possa ler e escrever.  Não há uma constituição genética para ler e escrever.  São aprendizagens culturais.  Portanto precisamos integrar os conhecimentos disponibilizados pelas ciências do cérebro, pela antropologia e arqueologia, pela linguística e pelas artes.  E, naturalmente, pela própria pedagogia.

Todos podem aprender a ler e a escrever?  Quais são as dimensões internas da apropriação da escrita?  Como se encaminha a vivência do bebê para culminar no ato de escrever anos depois?  O que é indispensável formar no cérebro para ler com compreensão?  É bom alfabetizar em duas línguas?  Podemos considerar saber a ler uma ferramenta do pensamento?  O que a história da pedagogia nos ensina sobre a docência da leitura e da escrita através dos tempos?

Aguardo vocês!  

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Sobre o organizador

Elvira Souza Lima

Pesquisadora com formação em ciências de cérebro, antropologia, música, psicologia e linguística. Fez doutorado na Sorbonne (Paris, França), pós doutoramento em antropologia e linguística na Stanford University (Palo Alto, California, EUA) centrado em como reverter o fracasso escolar de meninas latinas na quinta série. Estudou no Collège de France Antropologie com Claude Lèvi-Strauss e Neurobiologie de l´Enfant com Julian de Ajuriaguerra. É formada em música e piano.

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