Escola para Educação Integral em tempos de pandemia e pós-pandemia

Curso na área da Educação inserido no Programa de Capacitação de Agentes Políticos e Comunitários e de Formação para Cidadania da Escola do Parlamento da CMSP em parceria com o Fórum de Educação Integral para uma Cidade Educadora (FEICE) e a Faculdade de Educação da USP (FEUSP)

DIRETOR RESPONSÁVEL: Rubem Davi Romancini

COORDENAÇÃO:
João Kleber Santana – FEICE
Alexsandro Santos  - Escola do Parlamento
Elie Ghanem – Faculdade de Educação da USP

 
JUSTIFICATIVA/CONTEXTO:

Desde que a Organização Mundial de Saúde (OMS) decretou a pandemia mundial, em março de 2020, os estados nacionais adotaram várias medidas para desacelerar as taxas de transmissão, no intuito de preservar os sistemas de saúde e as vidas da população; dentre tais medidas, a suspensão de aulas presenciais teve impactos profundos sobre a vida de estudantes e famílias, e da equipe escolar, obrigando a criar estratégias e modos por meio dos quais a escola poderia se fazer presente, ainda que à distância.

Passado quase um ano desde o início da crise, e a despeito das muitas dificuldades e persistentes desafios (ligados também ao modo pelo qual a gestão da epidemia tem sido feita no Brasil), é preciso reconhecer que foram produzidos conhecimentos sobre a instituição escolar, o fazer pedagógico, o lugar da escola nas redes de proteção, entre outros.

Entendemos que tais conhecimentos são centrais para o desenvolvimento do próprio conceito de educação integral, na medida em que evidenciam princípios, valores e nexos aos quais ele se vincula. Por essas razões, entendemos que a constituição de um espaço coletivo de reflexão é fundamental para sistematizar e colocar em circulação algumas das aprendizagens realizadas ao longo dessa crise, tornando possível, desde já, identificar desafios e possibilidades para o horizonte do pós-pandemia.

OBJETIVOS:

Este curso tem como objetivo central constituir um espaço de diálogo e reflexão sobre como garantir o direito à educação integral aos bebês, crianças, adolescentes, jovens e adultos da cidade de São Paulo, num momento de crise sanitária provocada pela pandemia de Covid-19 e suas consequências em termos sociais e econômicos.

PÚBLICO ALVO:

Professoras e professores das redes públicas, gestoras e gestores de serviços públicos, integrantes de movimentos e associações da sociedade civil, estudantes dos cursos de licenciatura e interessados em geral.

ESTRUTURA DA ATIVIDADE:

Serão realizados oito encontros formativos, sempre às terças-feiras, das 18h às 21h, conforme cronograma disponível nesta programação. Os alunos acompanham a transmissão  das aulas pelo canal da Escola do Parlamento no YouTube https://www.youtube.com/c/EscoladoParlamentoCMSP e respondem, ao final de cada encontro, um questionário para aferição de presença.
Ao final do Curso o aluno responde a um Questionário de Avaliação de Conteúdo composto de 10 questões e que será disponibilizado após a última aula.

Além dos encontros formativos síncronos, o curso indicará leituras de estudo e todos os participantes deverão realizar atividade final de avaliação, em formato eletrônico, para fazer jus à certificação relativa ao curso.

CARGA HORÁRIA TOTAL:  30 horas, sendo 24 horas de encontros síncronos e 6 horas para leitura de estudo e atividade de avaliação.

PROGRAMAÇÃO:

4/5 - 18h às 21h
Escola em tempos de crise: desafios e estratégias para agir na incerteza

Ítalo Dutra (Chefe de Educação – Unicef Brasil)

Priscila Kodama (Diretora da EMEF Emiliano Di Cavalcanti)

Fernando Padula (Secretário Municipal de Educação de São Paulo)

Alexsandro Santos (Diretor-Presidente da Escola do Parlamento)

Mediador: Carlos Eduardo Fernandes Junior (Coord. Pedagógico EMEF Infante Dom Henrique/Espaço de Bitita)