Descomplicando Machado: Quem tem medo de Machado de Assis?

Sobre o curso

O objetivo do curso é propor formas renovadas e mais dinâmicas de fazer curadoria, ler e discutir a  obra machadiana a ser apresentada nos cursos regulares do Ensino Médio e/ou de cursos de nível superior, assim como preparativos de Enem e vestibulares.

Vamos revisitar algumas "verdades" sobre o autor e sobre a mítica de escritor hermético que se criou em torno dele. Como fazê-lo mais acessível? Por que isso é relevante? O que Machado apontava no fin de siécle oitocentista que ainda encontra ecoa e faz sentido nos dias de hoje?

Por meio de atividades de reflexão, de criação e, sobretudo, de discussões informadas, o objetivo é que cada docente saia do curso com uma perspectiva nova na abordagem do legado literário de Machado de Assis, com repertório retórico e prático para despertar interesse em seus estudantes e fomentar a compreensão do que eles leem. É também uma oportunidade de aprofundar a forma como lê a obra e se abir para trabalhos menos explorados.

Para quem

Professores de várias áreas e interesses são bem-vindos, mas o conteúdo e as discussões serão particularmente interessantes para:

- aqueles que trabalham com a obra de Machado de Assis  em sala de aula;

- aqueles que preparam estudantes para o Enem e vestibulares;

- estudantes de Letras- Licenciatura;

- Apaixonados por Machado de Assis (claro!) :)

Programa

O CURSO nasceu de um projeto, que pode ser conhecido com mais profundidade aqui . Todavia no caso desta turma em particular, vamos resolver durante o primeiro encontro, o escopo de leituras que podemos fazer (viável) e que projeto final é relevante no contexto de cada um. A outra diferença é que o formato 'oficina', mais intimista e mão na massa, deve orientar cada um dos encontros. 

Em linhas gerais, cada encontro será norteado da seguinte maneira:

Encontro 1 (28/09/2021) -  Morte ao Romantismo e  vaza Realismo

- Verdades ou meias verdades sobre a obra clássica Machadiana; a dificuldade de se encaixar nosso autor maior em algumas caixas; memórias afetivas (ou rancorosas) das nossas primeiras leituras de Machado; as escolas e suas incongruências.

Encontro 2 (05/10/2021) - "O menino é pai do homem"e outras impertinências.

- Machado e suas citações, seu autodidatismo e erudição; quais são os fatores complicadores para compreendê-lo; as charadas do mestre e o mito do vocabulário arcaico.

Encontro 3 (19/10/2021): Contos, crônicas ou o pote de ouro no fim do arco-íris

- Os encantos dos textos curtos, muitos desconhecidos; intertextualidade: que contos devem ser lidos paralelamente, incluindo de outros autores; 'close reading' e o 'Machado Historiador'do qual fala Sidney Chaloub.

Encontro 4 (26/10/2021):  A relevância de um autor negro para o antirracismo

Por que é importante afirmarmos a negritude de Machado de Assis; ser negro no contexto oitocentista brasileiro e suas implicações; as narrativas biográficas e suas presunções racistas.

Encontro 5 ( 09/11/2021): Avaliação, projetos e encerramento

Neste encontro refletiremos sobre nossa jornada, apoiando e avaliando os projetos resultantes do curso.

AOS QUE COMPLETAREM O CURSO SERÁ FORNECIDA CERTIFICAÇÃO DE CURSO LIVRE equivalente a 15 horas.

*Leia mais sobre cada encontro no projeto. Lembre-se, no entnato, que a carga de leitura exigida para cada um dos encontros do projeto inicial não se aplica a esta turma. 

Quem facilita

Meu nome é Selma Vital. Tenho bacharelado em Comunicação Social, com concentração em Jornalismo (Universidade Metodista de São Paulo) e atuei como revisora, repórter, assessora de imprensa e editora por cerca de 10 anos, em São Paulo. De volta à universidade, fiz mestrado e doutorado na University of Illinois at Urbana-Champaign (EUA) em Língua Portuguesa e defendi minha tese de doutorado em 2008. No ano seguinte, publiquei artigo na revista Machado em Linha: O Medalhão que sabia javanês: uma leitura comparativa entre Machado de Assis e Lima Barreto.  Em 2012,  a tese, que analisa dez dos contos de Machado de Assis, foi transformada em livro e publicada no Brasil: Quase brancos, quase pretos: questões étnico-raciais no conto machadiano. São Paulo: Intermeios (2012). Ensinei Português como Língua Estrangeira por mais de 15 anos em universidades dos Estados Unidos e da Dinamarca, para diferentes níveis de proficiência. Trabalho ainda com tradução e edição de textos.

Nos últimos três anos, estou à frente da Claraboia Learning Experiences, que oferece conteúdo, mentoria, cursos e suporte para o aperfeiçoamento e ampliação de horizontes de docentes de português e outras disciplinas, assim como facilitadores e tutores.

COMO SE PREPARAR PARA O CURSO

Antes de cada encontro, vou te relembrar dos desafios via nosso grupo de Telegram, que funcionará como um fórum de discussões. O volume de leituras será previamente acordado por todos do curso. Vamos trabalhar com leitura intensa, não extensa; isso significa que leremos menos mas com mais atenção e cuidado. Se tiver perguntas, escreva para: [email protected]