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Comportamentos desafiadores no atendimento infantil: Como lidar?

17 mar - 2021 • 19:00 > 22:00

Videoconferência via Sympla Streaming

Descrição

COMPORTAMENTOS DESAFIADORES NO ATENDIMENTO INFANTIL: como lidar?


Este curso trará estratégias para administrar o comportamento infantil em atendimentos individuais de forma descomplicada a partir dos princípios das neurociências, da análise do comportamento e da psicologia do desenvolvimento humano. Discutiremos ainda sobre como equilibrar as diferentes demandas do profissional, da criança e da família nos atendimentos. Além disso, abordaremos formas de otimizar a comunicação e o vínculo com a criança atendida e seus cuidadores. Tudo isso contribui para que os seus atendimentos sejam cada vez melhores e te propiciem uma atividade profissional mais sólida.


Curso Online e Interativo - 17 de março (quarta-feira)

Horário: 19h às 22h (com 15 minutos de intervalo)


Ementa:

Princípios de análise do comportamento aplicada. Comportamento infantil, funções cognitivas e engajamento. Comportamento opositor e agressividade – desenvolvimento típico e atípico. Planejamento de atividades a partir de características do desenvolvimento infantil. Comunicação com a criança e a sua família. Identificação da necessidade de encaminhamento.


Palestrante:

Juliana Nassau Fernandes - Mestre em Medicina Molecular e psicóloga pela Universidade Federal de Minas Gerais, com graduação sanduíche na University of Melbourne. Atua em clínica multiprofissional com avaliação neuropsicológica, terapia cognitivo-comportamental e treinamento de pais. Ministra cursos, treinamentos e palestras a profissionais da saúde e da educação. É docente em cursos de graduação em Psicologia no Centro Universitário Una e de pós graduação em diferentes instituições.


Público alvo: fisioterapeutas, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, psicopedagogos, educadores e demais profissionais da reabilitação e educação que atuam no atendimento infantil individual.


Curso com emissão de Certificado.


*Evento confirmado!

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