Atendimento Especializado na Superdotação em tempos de quarentena:

um olhar em múltiplos contextos.

Identificar os comportamentos de Altas Habilidades/Superdotação se justifica quando pensamos em oportunizar a oferta de estimulação, desenvolvimento e protagonismo a esse grupo multifacetado. Suas características, habilidades, aptidões e vulnerabilidades, em grande parte, têm sido alvo de entendimento controverso e muita mitificação, seja no ambiente familiar, escolar ou social.

Para além de ofertar alternativas de desenvolvimento, de habilidades e talentos; de estimular a curiosidade pelas descobertas e explorar potencialidades; de garantir encontro de pares e constituir identidades; de evitar problemas de ajustamento, desinteresse, baixo rendimento e dificuldades na escolarização e de assegurar o cumprimento da legislação brasileira relacionado aos direitos legais dessa população, a quarentena evidenciada na pandemia COVID-19, nos apresenta desafios para promover novos espaços de atenção às suas necessidades.

Uma rede ampliada de relacionamentos, associada a novas tecnologias e interação maximizada de todos os atores nessa oferta, obriga a novas reflexões e práticas, e deve ressignificar as oportunidades de desenvolvimento e promover novas estratégias e caminhos para a efetiva atenção e desenvolvimento das pessoas com altas habilidades/ superdotação.

Palestrante: Vera Lucia Palmeira Pereira

 Mini Currículo - Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário de Brasília; Especialista em Psicopedagogia pela Universidade Católica de Brasília e em Educação de Bem-Dotados e Talentosos pela Universidade de Lavras/MG. Mestre em Educação - UCB. Sócia fundadora do Conselho Brasileiro para a Superdotação e Vice-Presidente na gestão 2019/2021. Membro do Conselho Efetivo da Associação Brasileira de Psicopedagogia/DF. Proprietária do Espaço Atividade: mente, corpo e emoção em Brasília/DF.

Possui experiência na área de Educação com ênfase em Educação Especial, Educação Infantil e Ensino Fundamental. Atuou no Programa de Atendimento ao Aluno Superdotado da Secretaria da Educação do DF ao longo de 28 anos como professora de Sala de Recursos para alunos de Altas Habilidades/ Superdotação, Itinerância e Gestão da área. Atua em consultorias, formação de educadores e no atendimento a crianças, jovens e adultos superdotados.