Ateliê, Infância e Docência: a construção do pensar-fazer-sentir.

03 de julho de 2021, 09h30 - 24 de julho de 2021, 11h30
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Ingressos

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Ateliê, Infância e Docência
R$ 220,00
em até 12x R$ 22,75
Vendas até 02/07/2021
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Descrição do evento

Ateliê, Infância e Docência: a construção do pensar-fazer-sentir.

Dias: 3, 10,17 e 24 de julho, às 9h30.

São 4 encontros, aos sábados, com 2h cada, ao vivo.

Nesses encontros vamos estudar e refletir sobre a concepção de Ateliê na Educação infantil e expandir para escola como um Ateliê, ou seja, um espaço de investigação, criatividade, múltiplas linguagens e protagonismo infantil. Adentrar a essa concepção envolve retomar a concepção de criança, espaço, materiais, docência na educação infantil, aprendizagem e conceitos como estética, processo, experiência e criatividade.

Ao me referir a construção do pensar-fazer-sentir é exatamente o entrelaçar dessas ações: estudar, experimentar e sentir o que oferecemos para bebês e crianças. E também aprender a observar essas relações nas ações infantis. 

É muito importante essa relação do(a) professor(a) com as múltiplas linguagens, por isso mesmo vou apresentar referências* para o trabalho com as crianças e propor oficinas práticas para troca de experiências e reflexão. Nessa perspectiva existe a valorização da autoria, da criatividade e do protagonismo docente e infantil.

*As referências são da abordagem Reggio Emilia, do trabalho da artista Anne Marie Holm com bebês e crianças, além  de diálogos com artistas e outras linguagens.

Mais informações:

- O curso não é oferecido gravado, somente ao vivo.


- A opção de pagamento em boleto só aparece quando o acesso é feito pelo computador e com até 5 dias antes da data do evento, depois só aceita cartão e se parcelar verifique o valor antes de aprovar para ver o que é melhor para a sua necessidade.


- Certificado de participação 8h + material para leitura complementar


Quer conhecer mais sobre o meu trabalho? 

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Como acessar a transmissão:

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Sobre o organizador

Marcela Chanan

Pedagoga, especialista em Língua Portuguesa e Literatura (Mackenzie) e em Educação de 0 a 3 anos (Singularidades). Trabalha há 15 anos com Educação Infantil e Séries Iniciais, tanto em escolas de educação formal, quanto em espaços de educação não formal. Mantém estudos no campo das Pedagogias da Infância, das Linguagens da Arte e da Psicanálise. Atua como Professora de Educação Infantil da Prefeitura Municipal de São Paulo, Formadora de Professores, Arte Educadora e Docente de Ensino Superior na

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