A presença masculina na Educação Infantil

O Evento

A proposta do Ciclo de formação continuada de professores do curso de Pedagogia do Centro Universitário Araguaia é promover a partir de palestras/ mesas de debate a formação de estudantes de curso de licenciatura, de pós-graduação e de professores da instituição, bem como da comunidade externa, como estudantes de outras IES e professores das redes municipal, estadual e particular de ensino. Para tanto, nesse encontro discutir-se á os papéis que as mulheres desempenharam ao longo dos anos, no mundo do trabalho e na educação, articulando com a atual conjuntura. Assim, a proposta da palestra discutirá a presença masculina na educação infantil, pensando nos desafios e perspectivas que os sujeitos enfrentam em um campo que foi historicamente ocupado pelas mulheres. Dessa maneira, percebe-se que esse espaço é totalmente marcado pelas questões de gênero, resultantes também, das representações produzidas socialmente e historicamente sobre o corpo feminino e funções consideradas como sendo exclusiva de mulheres.

 

Justificativa

O ciclo tem por objetivo oferecer a comunidade acadêmica da UniAraguaia e aos professores das diferentes redes de ensino e discentes de outras IES formação continuada em diversas temáticas relativas à educação básica. A formação continuada de professores é o processo permanente de aperfeiçoamento dos saberes necessários à atividade docente, realizado ao longo da vida profissional, com o objetivo de assegurar uma ação docente efetiva que promova aprendizagens significativas. Uma característica crucial de um processo de Formação Continuada efetivo é contemplar as três dimensões da formação docente: a dimensão científica, a dimensão pedagógica e a dimensão pessoal.

 

Objetivo geral

Promover formação continuada de professores das redes municipal, estadual e particular de educação, docentes e discente do Centro Universitário Araguaia e de outras IES.

 

Objetivos específicos:

a. A discussão objetiva abordar como se dá a presença masculina na Educação Infantil, visto que, historicamente, a educação infantil tem sido um espaço dominado pela presença da mulher;

b. Repensar os papéis historicamente construídos e atribuídos aos sujeitos, compreendendo a perspectiva dos estudos de gênero.

 

Metodologia

Os palestrantes possuem domínio da temática proposta e os professores responsáveis pela mediação e pela coordenação da mesa também, sendo ambos docentes do curso de Pedagogia. A saber:

Palestrante: Professor Clemerson Elder Trindade Ramos;

Professor João Paulo Soares Carvalho

Coordenação no dia: Professora Ma. Ester Alves

Professor mediador: Professora Me. José Firmino Neto

 

Conteúdo programático

* Educação Infantil;

* Homens no magistério;

* Gênero e Educação.

 

Público-alvo

* Alunos e alunas dos cursos de licenciatura, pós-graduandos e pós-graduandas do Centro Universitário Araguaia.

* Docentes do Centro Universitário Araguaia.

* Docentes das redes estadual, municipal e particular de ensino.

* Alunos e alunas dos cursos de licenciatura de outras IES.

 

PALESTRANTES

Clemerson Elder Trindade Ramos

Graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú

Graduado em Letras pelo Centro Universitário Alfredo Nasser

Especialista em Educação Infantil, Alfabetização, Educação Especial e Inclusiva

Mestre em Educação (PUC-GO).

Formador de professores, Membro do Fórum Goiano de Educação Infantil, integrante do GRUPO de

Estudos e Pesquisa sobre Cultura e Educação na Infância (PUC-GO).

Pesquisador dos estudos de gênero na Educação Infantil e da Pedagogia da Infância.

Atua como professor formador na GERFOR SME e como docente na Educação Infantil do município de Aparecida de Goiânia.

 

João Paulo Soares Carvalho

Graduado em Pedagogia na Universidade Federal de Goiás

Especialista em Educação Infantil

Professor da Rede privada de Educação em Goiânia. Coordenador da Alfabetização do Colégio InterAmérica.

 

 

LINK DA PALESTRA ON-LINE

No ato da inscrição os participantes receberão pelo e-mail cadastrado o Link de acesso ao Aplicativo Zoom.