3 metodologias ativas para o ensino híbrido

O que você irá aprender nesse curso?

Venha interagir e analisar criticamente as estratégias de implantação das 3 metodologias ativas e assim:

• Reconhecer os prós e contras de cada metodologia proposta;
• Identificar estratégias para utilizar passo a passo cada metodologia;
• Analisar procedimentos para verificar a compreensão de conceitos dos alunos;
• Utilizar recursos digitais para a implantação das estratégias;
• Distinguir critérios para a criação de rubricas avaliativas.

O aprendizado combinado ou ensino híbrido é uma abordagem pedagógica que mistura atividades presenciais e atividades digitais. Já as metodologias ativas são alternativas pedagógicas ao ensino tradicional, onde a intenção  é colocar o aluno no centro do processo de aprendizagem, sendo o professor um mediador da aprendizagem por descoberta, investigação ou resolução de problemas (VALENTE, 2015).

Para Moran (2018, p. 45): “As metodologias ativas, num mundo conectado e digital, expressam-se por meio de modelos de ensino híbridos, com muitas possíveis combinações. (MORAN, 2018, p. 45).

Assim sendo a sala de aula invertida, a rotação de trabalho individual e aprendizagem por pares configuram-se como alternativas viáveis para a implantação do ensino híbrido, pois são propostas que podem transformar aulas em experiências de aprendizagem mais significativas.

Portanto, a proposta do curso "3 metodologias ativas para o ensino híbrido: estratégias e recursos digitais para implantação da sala de aula invertida, aprendizagem por pares e rotação de trabalho individual" é oferecer técnicas para o uso dessas três metodologias ativas, mostrar recursos digitais que podem ser utilizados nesses modelos e analisar individual e coletivamente as possiblidades de utilização.

Quem pode participar desse curso?

Professores, coordenadores e gestores de instituições de Educação Básica e Superior, públicas e/ou privadas que: 

• Almejam aprofundar os aspectos teóricos e práticos que envolve as 3 metodologias: Sala de Aula Invertida; Aprendizagem por Pares e Rotação de Trabalho Individual.
• Desejam conhecer recursos digitais com o melhor custo-benefício para utilização em aulas híbridas
• Necessitam inovar sua prática pedagógica oferecendo aulas mais dinâmicas e significativas
• Aspiram entender os caminhos para utilizar metodologias ativas utilizando o rigor científico, o senso crítico e a conexão humana.
• Gostam  de aprender com um grupo pequeno de educadores de realidades distintas.

Como será realizada a formação?

O modelo formativo escolhido é o on-line, com interação ao vivo. Assim sendo, as vagas são limitadas para que haja uma qualidade interativa e possibilidades de trocas de experiências. Contudo, para ampliação de conceitos será utilizado também a abordagem assíncrona. Para isso, cada participante deverá ter uma conta Google, pois os materiais complementares serão disponibilizados no Google Sala de Aula.

Quando serão os encontros on-line?

As encontros on-line da turma 2 serão realizadas nos dias 11/03/2021 e 18/03/2021, das 19h às 21h, via Zoom. 

Veja o depoimento de quem já participou dessa formação:

O que é preciso para fazer o curso?

• Dispositivo com acesso a Internet
• Conta Google

Qual é a carga horária do certificado?

• 10 horas

Observação: O certificado será enviado 15 dias após o término do segundo encontro.

Bônus

• Inscrição gratuita no curso on-line “Produção de videoaulas com Active Presenter”
  
• Participação de uma comunidade exclusiva sobre Educação Digital no Facebook para continuidade de troca de experiências e aprendizagens colaborativas.

Em caso de dúvidas, sugestões ou comentários, entre em contato com o e-mail: [email protected] ou pelas redes sociais: @marceladamaris