UniCarioca Live | Descomplicando as sequências didáticas - um estudo de caso na alfabetização

Profissionais de educação das redes pública e privada, e interessados no assunto

Bolsista de Produtividade em Pesquisa CNPq Nível 1C. Doutor em Engenharia Nuclear pela UFRJ. Pesquisador e Pró-Reitor de Ensino e Pesquisa do IEN/CNEN. Coordenador do Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação da UniCarioca.

Jovem Cientista do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ). Bolsista de Produtividade em Pesquisa CNPq Nível 2. Pós Doutora em Divulgação Científica (CNEN). Doutora em Ensino em Biociências e Saúde pela FIOCRUZ. Coordenadora Adjunta do Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação  da UniCarioca.

Professora da Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro. Tem experiência em Educação com ênfase em alfabetização. Graduada em Geografia, bacharelado e licenciatura, pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Mestranda em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UniCarioca.

Especialista em Literatura Infantil e Juvenil (UFRJ). Professora da Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro e atua nos ciclos de Alfabetização. Especialista em Literatura Infantil e Juvenil (UFRJ). Especialista em Gestão dos Processos Educativos na escola- Administração e Supervisão escolar (UERJ-FEBF). Graduação em Pedagogia (UFRJ). Atuou como Coordenadora Pedagógica na Rede Municipal de Itaboraí nos anos iniciais e finais do ensino fundamental. Mestranda em Novas Tecnologias Digitais na Educação pela UniCarioca.